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官店民族小学电子备课模板 教学内容 大 课 题 人民艺术家——齐白石 学时 共 学时 本节内容 第 学时 目的要求 1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。 2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 内容分析 1.教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。 2.教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 教学方法 教具学具 教学程序 教 师 指 导 学生活动 ? 一、组织教学：?????检查工具的摆放。?????二、设问引入?????1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）?????2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石?????3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？?????4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。?????5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。????成为一位诗书画印全才的艺术家。?????三、欣赏?感悟?畅想?????1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：????（1）你最喜欢哪幅？????（2）画家是怀着怎样的心情表现的？????（3）怎样才能表现得这样生动？?????2.欣赏P2左上《群虾》，小组交流：????（1）你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生命力）????（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？?????????白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。下面分组欣赏以下几幅画，讨论后汇报：????（1）P3下《荷花蜻蜓》??????荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。??????这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。????（2）P3右《蛙声十里出山泉》??????画作是如何表现诗句的？看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。??????说说你看画的感受。展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。?????师补充简介：这是51年老舍持清人查初白诗句“蛙声十里出山泉”请白石老人作的一幅画。????（3）P3左《竹楼荷塘》??????看到这幅画，你有什么感受？宁静、朴实、深远，诗一般的意境。??????读一读P3中的这首诗，结合起来理解这幅画。?????4．诗书画印的全才?刚才第三组读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。?????欣赏P3书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。?????书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣?????诗文：清新质朴，感情真挚?????篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。?????5．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）?????6．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）?????7．他的作品主要有什么特点？（画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）?????四、运用色彩?体验创新?????1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。?????2．生作业，师巡视指导?????五、总结延伸?????1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。?????2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。1、通过欣赏马蒂斯的艺术作品，了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格。 ?2、感受中外兼职的不同，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。3、用马蒂斯晚年带病创作，达到个人艺术巅峰的事实，启发学生做事有恒心，不轻易放弃的精神。 1、通过欣赏马蒂斯的艺术作品，了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格。 ???????2、感受中外兼职的不同，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。 ?????? 3、用马蒂斯晚年带病创作，达到个人艺术巅峰的事实，启发学生做事有恒心，不轻易放弃的精神。 一、组织教学 ???? ?稳定学生情绪，检查学具准备情况。 ????? 二、激趣导