王兰英校级课题申报表.docVIP

编号： 江苏广播电视大学昆山学院 江苏省昆山第二中等专业学校 校级课题申报表 课 题 名 称 中等职业学校技能教学中的德育渗透研究 ——以江苏昆山第二中等专业学校园林专业为例 学 科 类 别 德育 课题主持人 王兰英 所 在 部 门 机电工程系 申 报 时 间 2014.6 填表须知 一、课题主持人限报1人，课题申报人必须是该项目的实际负责人，并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人需具有中级以上专业技术职称。 二、课题组主要成员是指课题申报人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员等。 三、申报人须以课题申报人所在部门公章。 四、申报表请用黑水笔填写（或打印），书写要清晰、工整，可自行增印书写页面。 五、申报表一式三份。其中一份为原件，其它可为复印件。 一、课题研究人员基本信息 课题名称 中等职业学校技能教学中的德育渗透研究——以昆山第二中等专 学校建筑、园林专业为例 主持人 姓名 王兰英 性别 女 出生年月 1966.2 职务 教师 专业技术 职称 中学一级 研究专长 建筑 最后学历 本科 联系电话E-mail Ksddwly@126.com 课 题 组 主 要 成 员 姓 名 出生年月 专业技术职称 学历 研究专长 刘彦平 1969.12 高级讲师 本科 建筑 贺德方 1980.1 讲师 硕士 数学 何修富 1974．01 讲师 本科 机电 陆维倩 1987.1 助讲 本科 园林 沈杰 1990.1 助讲 本科 园林 曹志华 1985.7 助讲 本科 数学 题 主持 人与 课题 参加 人员 近三 年取 得的 相关 研究 成果 作者 成果名称 发表刊物或出版单位、时间 成果 形式 王兰英 《浅谈测量学新旧教材的比较》 《中国东盟博览》2014.01 论文 刘彦平 《脚手架及支撑系统失稳问题分析》 《科学之友》 2007.12 论文 贺德芳 《新课标中中职数学算法教学之我见》《语数外学习》 论文 何修富 《教学环节中学生主体地位与教师主导作用的关系》 《中国职教》2007.2 论文 曹志华 论文《实训教学结构应用于中职数学教育分析》 《数理化学习》2013.10 论文 二、课题研究论证报告 1、、2011年8月（上）中指出，职业技术学校德育教育的缺失。“论中等职业技术学校德育教育的重要性”（王秀凤，企业家天地，2011.10）中指出，中等职业学校的生源状况不容乐观，加强对职校学生的德育教育将成为中等职业学校的一个长期的而艰巨的任务。 （3）从发展现状上来分析的文章主要有： “中职德育在专业教学中的渗透模式研究”（陆浩勤、黄巍、彭茂清，中等职业教育理论，2012.12）提出，中职专业教学中渗透德育的必要性和可行性。 “中职学校德育模式创新及路径选择研究” （曹鲁兴，职业教育研究所）提出PVME综合模式。 国外研究 通过课题组成员查阅众多相关资料，了解到国外因教育环境、教育模式不同于国内，因此鲜见专门的这类课题的研究，但是国外的一些德育理论给我们提供了很好的借鉴。 杜威的道德教育理论认为：“道德是教育的最高和最终的目的”，“道德过程和教育过程是统一的”。道德教育在教育中占有重要的地位，他强调道德才是推动社会前进的力量。在目的上，他提出学校道德教育旨在形成人格；在实施原则和方法上，他强调学校道德教育和社会生活的结合，主张“在做中学”。 罗杰斯的人本主义理论的主要观点是培养和发展个体的“自我意识”，促进自我的生成和完善。德育不是改造人，重塑人，而是挖掘人。强调关注生活，接受现实，激发思考，提高个人潜能。 美国詹姆斯·科尔曼教授《关于教育机会平等》的报告教育的平等放到社会经济平等的背景上，教育的平等不仅要从教育的投入来考察，而且更重要的是，要从教育的结果来考量。处于弱势的学生，自我评估比较低，他们觉得环境过于强大，不可能通过教育改变他们的人生。他们对自己的前途缺乏自我期望，觉得没有盼头，学习士气比较低从而造成学习成绩低 3、德育教育1、中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据