五年级语文下(第7单元).docVIP

蔚村小学导学案 年级 五年级 科目 语文 课题 人物描写一组（1） 时间 主备人 审核人 班级 姓名 教学 目标 1．明确本组课文的内容和任务。 2．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写生词。 3．正确、流利地朗读课文。初步理解课 教学 重 难点 正确、流利地朗读课文。 学生自主学习 课堂同步导案 【自主学习】 1、自学单元导学，本组课文与刻画 有关，学习本组课文要完成以下任务：感受 ，体会 ，并 。 2、给课后的生字注音，组词各找1个形近字，并写在下面。 3、用自己喜欢的方式自由朗读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子，难读的或自己喜欢的句子多读几遍。 (课文最少读三遍) 4、在文中勾出“精神抖擞、膀大腰圆、仰面朝天、破绽、扳动”等词语。能正确读写。 联系上下文、查词典能大概理解。 【合作探究】 1、读课文，小嘎子给你留下什么印象，你是从课文的那些地方体会出来的，课文有是通过什么方法塑造这一形象的？ 2、通过这些描写，你看出了小嘎子怎样的性格特点？ 3、小嘎子和胖墩儿你喜欢谁？为什么？ 【拓展提高】 想想作者用什么方法刻画着两个人物的形象的呢？运用这样的方法有什么好处？ 【课堂