人教版语文七年级下第二单元《艰难的国运与雄健的国民》教学设计.docVIP

8??艰难的国运与雄健的国民 李大钊 一、教学目标：? ㈠知识与能力：1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。? 2分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。? 3联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。 ㈡过程与方法：朗读，理解，品味文中生动形象的比喻说理。 ㈢情感、态度与价值观： 通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情。培养学生的民族责任感。 二、教学重难点：? 1重点：通过反复朗读，理解课文内容，体味作者的豪壮情怀。? 2难点：揣摩本文比喻中蕴涵的哲理及洋溢的情感。 三、学情分析 这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的熊文。但是由于作者所处的年代距现代较为久远，而且作者的革命豪情和审美意趣非同寻常。初中一年级的学生受生活经历和认识水平所限，不容易深透理解和体味文字背后蕴含的隽永意味。在教学中要着力引导。 四、教学课时：2课时? 五、教学设计： ???????????????????????第1课时 一、导入新课 齐唱《国歌》，同学们，这是我们每个中国人都非常熟悉的中华人民共和国国歌。这首歌正如歌词中所说的那样，是在“中华民族到了最危险的?时候”创作的。她如战鼓震撼了中国人的心，她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园，克服重重困难，执着向前。伟大的革命家李大钊曾在20年代，也是在我国处在艰难的时候，创作了一篇震撼人心的