沈阳师范大学全日制教育硕士研究生综合测评细则(定稿).docVIP

沈阳师范大学全日制教育硕士研究生 综合测评实施细则 一、指导思想 （一）为切实提高全日制教育硕士研究生培养质量，培养具有现代教育理念和较全面的文化素养，具有扎实的专业知识和突出的教学或管理实践能力、学习发展能力和实践探究能力，能够从事优质的学科教学或学校管理工作的复合型、应用性高层次人才，特制定本实施细则。 （二）全日制教育硕士研究生综合测评成绩是评选奖学金、优秀毕业生、选派出国、毕业综合鉴定以及就业推荐的主要依据。 二、测评程序 全日制教育硕士研究生综合测评是一项涉及面广、工作量大，为教育硕士研究生关注的工作，必须坚持公开、公平和公正的原则，有领导、有步骤地进行，具体程序为： （一）组织领导 全日制教育硕士综合测评由教育硕士研究生院组织成立综合测评委员会，具体负责综合测评标准的制定。 （二）具体实施步骤 （1）思想动员。通过宣传发动，使全体参加测评的研究生充分认识到测评工作的目的与意义，认真、实事求是地参加测评工作。 （2）自我测评。每位研究生对照考核内容，填写《沈阳师范大学全日制教育硕士研究生综合测评表》的有关内容。 （3）综合测评委员会组织审核。测评委员会经审核统计汇总后，计算出测评成绩，并反馈给学生确认签字。 （4）审批、存档。经学生本人确认签字后，由教育硕士研究生院进行审批，经公示无异议后存档。 三、测评对象和时间 全日制教育硕士研究生，时间以教育硕士研究生院的通知为准。 四、测评内容和标准 综合测评内容主要包括两个模块、三个层面：第一模块是观念与意识、情感与态度模块，占综合测评成绩的30%；第二个模块是知识与技能模块，占综合测评成绩的70%,这一模块包括两个层面：一是理论课程成绩，占综合测评成绩的40%，二是综合技能层面，占综合测评成绩的30%。其中，每一个层面设有基础分，并且在基础分值基础上进行加分和减分。 附： 综合测评加分、减分项目一览表 综合测评项目 加分、减分级别及分值 观念与意识、 情感与态度 加分 任职 主席（党支部书记） 部长 部委员 6分 5分 4分 其他各项活动综合表现 积极组织并参加 组织者 参与者 5分 3分 1分 减分 各项活动无故缺席 1分/次 受通报批评 2分/次 受警告处分 3分/次 受严重警告处分 5分/次 受记过、留校察看处分 30分 知 识 与 技 能 理论课程成绩 加分 课程成绩优秀 2分/门 减分 不及格课程 2分/门 无故旷课 1分/次 综 合 技 能 加分 优秀实习生 5分 各种大赛获奖 国家级 省市级 校级 一等奖 10分 7分 4分 二等奖 9分 6分 3分 三等奖 8分 5分 2分 优秀奖 7分 4分 1分 参与奖 1分 1分 发表论文 核心期刊 一般期刊 （用稿通知无效） 9分 6分 出版著作 主编 副主编 参编（2万字以上） 15分 12分 5分 主持课题 省级 市级 校级 12分 10分 4分 调研报告被采用 省部级采用 市级采用 校级采用 10分 7分 4分 案例及评析报告被学校采用 4分 减分 见习不合格 2分 实习不合格 7分 专题报告会无故缺席 1分/次 系列教学大赛无故缺席 1分/次 注：各种大赛及科研成果署名单位应为沈阳师范大学且本人排序为第一。 沈阳师范大学全日制教育硕士研究生综合测评表 专业： 填表日期： 年 月 日 姓名 　 学号 　 性别 年级 　 民族 　 政治面貌 　 导师姓名 联系电话 　 测评模块 测评内容 测评分数 模块总分 观念 与意识、 情感 与态度 基础分（30分）（具有创新的社会进步观、科学的教育发展观、全面的素质教育观和强烈的责任意识；热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业，关爱同学、团结协作，为人师表，具有积极的生活取向和健康的生活情趣；能够遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，积极参加各项活动。） 　 加分 任职加分（最高6分） 其它各项活动综合表现（最高5分） 减分 各项活动无故缺席（1分/次） 受通报批评（2分/次） 受警告处分（3分/次） 受严重警告处分（5分/次） 受记过、留校察看处分该项记为0分 知 识 与 技 能 理论课程 成绩 基础分（40分）（认真上课并完成各门课程的学业，成绩合格） 　 加分 课程成绩优秀（2分/门） 减分 不及格课程（2分/门） 无故旷课（1分/次） 综 合 技 能 基础分（30分） （完成实践课程及学