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浅谈高考英语阅读理解题型及解题策略 甘肃省 赵兴海 阅读理解是高考英语的重头戏，它主要测试考生掌握和理解所读材料的能力，就是测试考生直接运用英语的能力；目前高考英语阅读理解共设五篇文章，其分值约占高考英语总分的三分之一。因此我们在平时英语教学中，要把阅读训练作为贯穿英语教学的重要环节，教学中要重视语篇题材的多样化，突出英美文化背景，注重阅读方法和技巧，抓文章的重要线索、文章所提供的有效信息、作者的写作意图等。 近年来高考英语阅读理解主要有以下几种题型： 一、细节理解题。即直接解答性题型，这是阅读理解中最简单的一种题型。这类命题一般是从原文中直接引出原句或稍加变动而设。因此，考生宜在掌握文章的基本事实后，找准原句，略加分析，迅速捕捉文中所涉及该问题的人物（who），事件（what），时间（when），地点(where)，原因(why)，方式（how），程度（how long , how soon , how often , how much ），数字（how many / how much ），选择（which）等信息。然后作出正确选择。 二、脉络理解题。这类命题一般是将短文的主要线索加以浓缩改写，打乱顺序，列为a、b、c、d、e、f，又把几个代号排列组合成A、B、C、D四个选项。只有一个选项与短文的主要线索的逻辑顺序相同，即最佳答案。解这类题时，考生应认真通读全文，结合a、b、c、d、e、f等短文，在文中找出对应的句子语段，或依据情节发展顺序整理出一个恰当组合来，就是此题的正确答案。 三、观点理解题。这类题型不仅要求考生理解文章的主旨大意，而且能通过其中重要的细节、具体事实，揣摩、推断作者意图、观点和态度等。常见的有关意图或主旨的问题有： What’s the best title for the passage? It can be inferred from the passage that ____________ . What’s the main idea of the passage ? What can we learn from the passage ? What’s the most probable result of the story ? What does the writer want to tell us ? 做这类题目首先要对短文理解透彻，进而进行归纳、总结、评价和概括。文章主旨多出现在文章开头或文章结尾，但有的中心思想则需从全文进行概括。 四、意思理解题。这类题型多是考察某些词语、短语或短句在特定语境中的特殊意思，它不同于单词释义或句型转换。做这类题目时，首先要在短文中找到该词语、短语、短句的所在位置，通过上下文联系，结合语境，然后作出适合本文语境的解释。考生切不可望文生义，生搬硬套。 五、图示理解题。即用文学和图画两种视觉符号编写的一种题型。实质上，它属于语义转换理解的范畴，要求考生把这两种视觉符号转化成符合阅读有关内容的材料。 常见的这类题型有： Which of the drawings below gives an idea of ……？ Which picture can best describe ……? Which drawing is the best description of ……？ 六、推理计算题。这类题型又分两种：逻辑推理和逻辑计算题。这类题总的来说比较难，它要求考生根据题干从文中找出相关语句或段落进行挖掘内涵，并要充分考虑作者的意向，态度等。如NMET’2004江苏其中一题 Some members of the family went to Halifax and put flowers at the child’s grave on Nov.5________. A. 1912 B. 1954 C. 2002 D. 2004 本题则是逻辑计算题。泰坦尼克号沉没是在1912年；而Eino在Halifax港已安眠90年；说明这个家族成员到Eino的墓前应是2002年；故正确答案选C。 以上仅列举了几种高考阅读理解的题型及解题技巧，但平时我们除了要掌握扎实的语法知识，更要注意加强语篇能力的培养。大量的阅读是提高阅读能力的基础，掌握相关题型及解题策略是提高解题能力的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------