2014届高三数学（理）高考总复习（回顾+突破+巩固+提升作业）课件：第七章第八节用向量讨论垂直与平行（ppt67张，收录2013年最新段考模拟有解析）.pptVIP

【变式训练】如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD, AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,E是PC的中点.证明: (1)AE⊥CD. (2)PD⊥平面ABE. 【证明】∵AB,AD,AP两两垂直，建立如图所示的空间直角坐标系, 设PA=AB=BC=1，则P(0,0,1). (1)∵∠ABC=60°， ∴△ABC为正三角形. ∴ 设D(0,y,0),由AC⊥CD, 得 =0, 即y= 则D(0, 0), ∴ 又 ∴ ∴ 即AE⊥CD. (2)方法一:∵P(0,0,1), ∴ 又 ∴ 即PD⊥AE. ∵ =(1,0,0), ∴ =0, ∴ 即PD⊥AB,又AB∩AE=A, ∴PD⊥平面ABE. 方法二:设平面ABE的一个法向量为n=(x,y,z), ∵ =(1,0,0), 即 令y=2，则z= ∴n=(0,2, ). 显然 ⊥平面ABE, 即PD⊥平面ABE. 考向3 利用空间向量解决探索性问题 【典例3】如图，在三棱锥P-ABC中，AB＝AC，D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上.已知BC＝8，PO＝4，AO＝3，OD＝2. (1)证明：AP⊥BC. (2)在线段AP上是否存在点M， 使得平面AMC⊥平面BMC？若 存在，求出AM的长；若不存 在，请说明理由. 【思路点拨】对(1)问线线垂直的证明易入手，利用两非零向量的数量积为0即可进行证明;对(2)问，平面AMC⊥平面BMC，即平面AMC的法向量与平面BMC的法向量垂直;因此可建立适当的空间直角坐标系求解.因为M在线段AP上，故可利用A，M，P三点共线设出M点的坐标. 【规范解答】如图，以O为坐标原点，以射线OP为z轴的正半轴，建立空间直角坐标系， 则O(0，0，0)，A(0，-3，0)，B(4，2，0)，C(-4，2，0)，P(0，0，4)， (1)则 =(0,3,4), =(-8,0,0). 由此可得 所以 即AP⊥BC. (2)假设线段AP上存在点M.易知 =(-4，-2，4)，设 ＝ λ 0≤λ＜1,则 =λ(0,-3,-4)， =(-4,-2,4)+λ(0,-3,-4) =(-4,-2-3λ,4-4λ), =(-4,5,0).又 =(-8,0,0)， 设平面BMC的一个法向量n1=(x1,y1,z1), 平面AMC的一个法向量n2=(x2,y2,z2)，则 由 得 即 可取n1=(0,1, ). 由 即 得 可取n2=(5,4,-3). 由n1·n2=0,得4-3· =0, 解得λ= 故AM=3. 综上所述，存在点M符合题意，AM＝3. 【拓展提升】利用向量解决探索性问题的方法 立体几何中的探索性问题在近几年的各地高考中出现较多，解决此类问题的常规方法有以下两种: (1)根据对题目的综合分析和观察猜想出点或线的位置，再加以证明. (2)假设所求的点或线存在，并用设定的参数表示出来，再根据其满足的条件确定参数. 【变式训练】在四棱锥P-ABCD中，PD⊥底面ABCD，底面ABCD为正方形，PD＝DC，E，F分别是AB，PB的中点. (1)求证：EF⊥CD. (2)在平面PAD内求一点G，使GF⊥平面PCB，并证明你的结论. 【解析】如图，以DA，DC，DP所在 直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间 直角坐标系， 设AD＝a,则D(0，0，0)，B(a,a,0)， C(0，a,0)，E(a, ,0)， P(0,0,a)， (1) (2)设G(x,0,z), =(a,0,0)， =(0,-a,a), 则 若使GF⊥平面PCB，则 由 ·(a,0,0) =a(x- )=0，得x= ; 且 ·(0,-a,a) 得z=0. ∴G点坐标为( ，0，0)，即G点为AD的中点 【满分指导】利用向量证明空间位置关系 【典例】(12分)(2012·福建高考改编)如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AA1＝AD＝1，E为CD中点. (1)求证：B1E⊥AD1. (2)在棱AA1上是否存在一点P，使得 DP∥平面B1AE？若存在，求AP的长； 若不存在，说明理由. 【思路点拨】 与平面B1AE的法向量垂直 DP∥平面B1AE 可确定E点坐标 E为CD的中点 以A为坐标原点建立空间 直角坐标系 ABCD