课题第一阶段（2012年1月—6月）工作总结.doc

《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》 课题实验第一阶段（2012年1月—6月）工作总结 《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》自2012年1月启动以来，在市教科院和学校的指导下，课题组按照课题实施的总体安排，针对第一阶段的要求，制定了具体可行的工作安排并督促实施，实验工作取得了初步的成果。 1、课题组建立了“课题日志”，及时记录与本课题相关的各种活动和成果，展示了课题实验的进程，积累了宝贵的实验工作资料。 2.创建并出刊《课题实验动态》一期。《课题实验动态》成为布置实验工作任务、展示实验研究成果、学习借鉴科学教育理论和理念、及时联系课题组成员的重要平台和纽带。 3. 高一实验组完成了学生地理学习问卷调查，并进行了统计分析，为实验开展提供了基础依据。 4.初步建立了“高中地理必修Ⅰ与课外活动衔接点的分析”体系，正在着手“活动资源整合课例”的实施。 5.撰写了五篇与课题研究相关的论文和课件设计。其中一篇获省级论文一等奖，一篇获省级课件设计一等奖。 6.积极组织开展了地理课外实践活动。组织高二学生参加第六届全国“地球小博士”科技大赛，13人获奖，其中五人获全国一等奖。特别是三位同学对东江湖生态保护现状的调查报告和自制的影像资料，受到全国组委会的高度评价。组织高一学生参加校学生会配合“世界水日”主持的 “节约用水，爱护水源” 等志愿者行动，深化了对地理学习的认识。 课题实验活动的开展，为培养学生地理学习的兴趣，提高学习地理的积极性和教师的教学水平，产生了积极的促进作用。今年上期，我校在高考、学考和市级联考中均取得了优异的成绩，地理学科组也在全校教学业务综合评比中成绩名列前茅，这都与本课题实验的开展有着密不可分的关系。 存在的主要问题和不足： 1.部分成员对课题实验重要性和科学性的认识还比较模糊，行动不够积极。布置的任务没有顺利完成。特别是体现实验重要成果的“活动资源整合课例”的实施还没有进行。 2.实验的前期准备工作基本完成，但成果的数量和质量还有待提高。 后期的整改措施和计划： 1.进一步完善课题成员评价机制，提高对课题实验工作的认识，责任到人，扎实推进实验工作，圆满完成各项实验。 2.积极争取上级支持，加强实验教师培训，以科学的教育理论为依据，进一步提高课题实验的理论水平。 3. 突出实验工作重点，落实“活动资源整合课例”的实施和研究，尽早形成高质量的现实成果。 《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》实验组 2012年9月12日 郴州市教育科学“十二五”规划课题 《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》 课题参与协议书 由段天平老师主持的《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》课题，经郴州市教育科学规划领导小组批准，被列入为郴州市教育“十二五”规划课题(批准号：CJGH1140)，课题预计完成时间为2013年12月。为确保课题实验的顺利和有效进行，充分保障参与者的利益，特制订本课题参与协议书。 甲方(课题主持人)：段天平 乙方(课题参与人) 第一条 甲方接纳乙方参与《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》（课题名称），乙方自愿参加该研究课题。 第二条 乙方享有使用本课题的冠名权和由学校评优、评先、晋级等方面加分的权利，甲方有责任为乙方上述方面的权利提供证明和依据。 第三条 对甲方安排乙方的工作，乙方应予以积极配合和支持。乙方保证按照甲方有关安排，及时保质保量完成任务和上交有关材料。若乙方严重影响课题研究工作，甲方有权取消乙方参与本课题研究的名额，并不再享有使用与本课题相关的任何权利。 第四条 因不可抗拒的客观原因需退出本课题研究时，乙方应及时向甲方提出退出本课题研究的书面报告，经批准后生效。 第六条 本协议书甲方、乙方各执一份，各方签字后即生效。 第七条 本协议书由甲方负责解释。 ? 甲方（签名）： 乙方（签名）： 2012年2月 16日 课题实施计划(2012年上半年) 《开展课外活动，整合活动资源，培养地理学习兴趣的实验研究》已于日前通过郴州市教育科学规划领导小组批准，被列入为郴州市教育“十二五”规划课题(批准号：CJGH1140)，课题预计完成时间为2013年12月。为确保课题实验的顺利和有效进行，根据课题实施总体安排，特制订本实施计划。 一、本课题研究基本要点 （一）实验研究目标 1、探讨通过地理课外活动，培养学生学习兴趣的基本规律和基本