住院医师规范化培训中内分泌学教学方法的初步探讨.pdfVIP

2014 年 12 月 Dec.2014 农垦医学 第 36 卷第6 期 Journa1 of Nongken Medicine Vo1.36 NO.6 住院医师规范化培训中内分泌学教学方法的初步探讨 崔丽娟常向云 (石河子大学医学院第一附属医院内分泌代谢科，新疆石河子，832∞8) [摘要]住院医师培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是医师培养的有效途径和必经之路，已为各国医学 界所公认。开展住院医师规范化培训是促进医院人才培养、成长的必要途径，如何探索科学、合理的住院医师培养 方案，是各医院面临的重要问题和挑战。本文就我院住院医师规范化培训中内分泌学教学方法进行初步探讨。 [关键词]住院医师;规范化培训11; 教学方法 文献标识码:A 中图分类号:G642.0 住院医师培训制度是指住院医师在上级医师 要具有相关的生化、病理、生理等基础知识，否则无 法深入分析。因此一定要对正常人体的各类器官功 的指导下进行临床实践，通过规范的要求和严格的 能的情况熟练掌握，才能正确地分析疾病的问题所 考核，从而学习到在某一认可的医学专科中的合格 医生所需的知识、技能和态度[川。一个医学生从高等 在，聚焦治疗的重点及对预后进行判断。比如，在讲 糖尿病时先要了解降糖激素和升糖激素对碳水化 医学院校毕业后，只获得了在工作中能够使用得上 合物、脂肪、蛋白质的调节;膜岛的细胞组成，自细 的 10%的医学基础知识，其余90%要通过毕业后医 学教育和继续医学教育才能取得气临床住院医师 胞的来源、分化及破坏途径;膜岛素从自细胞分泌 规范化培训是毕业后教育的重要组成部分，培训对 出来的过程和调控机制，为什么会产生膜岛素抵抗 等。通过理解这些问题的回答，使住院医师感到基 象主要是医学大专院校毕业后或取得医师资格的 础知识和临床知识是可以如此紧密地联系起来。所 从事临床工作住院医师，完善毕业后医学教育制 以，在临床中以问题为核心进行研究性学习的教学 度。开展住院医师规范化培训是促进医院人才培 方法，充分运用各类教学方法与手段，不单单可固 养、成长的必要途径，如何探索科学、合理的住院医 化已学过的理论知识，同时更能培养住院医师的自 师培养方案，是各医院面临的重要问题和挑战。本 文就我院住院医师规范化培训中内分泌学教学方 学能力、临床思维能力、科研能力。 法进行初步探讨。 2 循证医学(Evidence based Medicine , 1 以问题为中心(Problem Based Learning , EBM)教学方法 PBL)的教学方法 EBM 教学方式重在学生积极性与主动性的调 动，注重学习能力的培养，一定需要重视在教学的 PBL 以学生为主体，以问题为核心，以老师指导 为辅助，进行研究性学习的一种创新教学方法[3] 。与