2010年高考英语阅读理解教学策略.pptVIP

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  • 2017-05-14 发布于山西
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2010年高考英语阅读理解教学策略

阅读理解备考策略 事实细节题 首先可以从问题中找出关键词,然后到段落里迅速找到这一细节,再把细节所在段落细读一遍以确保对细节的正确理解,从而选出正确答案。 搜寻直接信息的技巧 凡涉及5w(who.when.where.what.why)和5H(how soon.how long.how often.how many.how about)等试题可采取浏览或搜寻的方式。 假如寻找时间发生的时间,注意力应放在日期上;寻找姓名和地点时,注意力应放在以大写字母开头的单词上;寻找某人的职业则应注意:比如career;job;manager;make a livng by; business 预测所要搜寻的信息在文中可能出现的位置,以便阅读时具有一定的选择性跟针对性。 主旨大意题解题技巧(结构) 读首段抓大意。说明文、议论文等多采用这种结构。文章段落的中心,即主题句在文章开头。因此,要寻找这类文章的主旨大意就需要研究文章的首段 读尾段抓大意。有时文章的主题句安排在文章的结尾,作为对全篇的总结。 还要特别留意每段的topic sentence(多出现在每段的第一句。 推理判断题的选项一般可分为以下四种类型: 复述型:对原文意思通过不同方式表达,可选作答案。 发展型:是由原文推想而得出的,与原文意思不矛盾,也可选作答案。 矛盾型:与原文句意不合,不能选作答案。 无关型:句子本身逻辑完整,但

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