2014届高考一轮语文复习课件：专题六　辨析并修改病句（人教版江西专用）.ppt

　　[解析] B 　A项，句式杂糅，“采用……”与“(以)……为准”两个句式只能用其一。C项，主语和宾语搭配不当，后一个分句的主语是“基地”，宾语是“机构”。D项，“194个国家的代表将温室气体减排问题展开新一轮会谈”应该在“将”后面加一个“就”，缺介词。 返回目录 专题六　 辨析并修改病句 训练vs 检测 返回目录 专题六　 辨析并修改病句 训练vs 检测 　　[解析] D　 A项，犯了两面对一面的错误，去掉“高”字。B项，宾语中心语残缺，应在“水稻节水高产控制灌溉”后加入“的技术”。C项，成分赘余，应去掉“不必要的”。 返回目录 专题六　 辨析并修改病句 训练vs 检测 二、前后矛盾 指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。如： 与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。 [解析] 前后矛盾，平均数是一个确数，而“300公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。 返回目录 专题六　 辨析并修改病句 考点vs 技法 三、概念混乱 几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之间互相包含，会导致句子概念范围不清。如： [2012·天津卷]工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯