补救教学本学期课程内涵-数学.doc

（三）數學科補救教學 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 評量方式 備註 N-3-14 能理解生活中常用的數量關係，並恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。 A-3-03 能用x、y、…等符號表徵生活中的未知量及變量。 A-3-04 能用含未知數的等式或不等式，表示具體情境中的問題，並解釋算式與原問題情境的關係。 A-3-06 能發展策略，解決含未知數之算式題，並驗算其解的合理性。 找出基準量和比較量之和 1.在具體情境中，找出基準量和比較量之和。 找出基準量和比較量之差 2.在具體情境中，找出基準量和比較量之差。 單元3：基準量和比較量 3-3兩量和及兩量差 1 課本情境圖 實作練習 紙筆測驗 第9週 S-3-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 B-2-1能培養良好的聆聽態度。 C-2-1能充分表達意見。 C-2-4能把握說話重點、充分溝通。 7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題與作決定。 繪製縮圖和放大圖 1.利用點數格子的方法，在方格紙上繪製縮圖。 2.利用點數格子的方法，在方格紙上繪製放大圖。 單元4：縮圖和比例尺 4-3繪製縮圖和放大圖 1 課本情境圖 實作練習 紙筆測驗 第10週 S-3-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 C-2-4能把握說話重點、充分溝通。 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 6-3-2-1察覺不同的辦法，常也能做出相同的結果。 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 比例尺 1.能算出縮圖上的長度和實際長度的比值。 2.能從縮圖上的長度和實際長度的比值，認識比例尺。 單元4：縮圖和比例尺 4-4：比例尺 1 課本情境圖 實作練習 紙筆測驗 第11週 N-3-11 能熟練正負數的混合四則運算。 A-3-01 能做基本的代數運算。 C-2-1能充分表達意見。 C-2-4能把握說話重點、充分溝通。 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 2-3-4參與適合兩性共同成長的終身學習活動。 分數和小數的混合計算。 1.能了解分數和小數混合計算，先將小數換為分數才計算。 2.能解決分數和小數的加、減、乘、除混合多步驟問題。 單元5：四則混合運算 5-5數的混合計算 1 課本情境圖 實作練習 紙筆測驗 第12週 N-3-11 能熟練正負數的混合四則運算。 A-3-01 能做基本的代數運算。 ◎語文 B-2-1能培養良好的聆聽態度。 C-2-1能充分表達意見。 E-2-10能思考並體會文章中解決問題的過程。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題與作決定。 四則混合計算的應用 1.能解決分數和小數的加、減、乘、除混合多步驟問題。 單元5：四則混合運算 5-6四則混合計算的應用 1 實作練習 紙筆測驗 課本情境圖 第14週 D-3-01 能整理生活中的資料，並製成圓形圖。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 2-3-2學習兩性間的互動與合作。 繪製圓形圖 1.能把統計資料換算成百分率，並繪製圓形圖。 2.能把統計資料換算成圓心角角度，並繪製圓形圖。 單元6：圓形圖 6-2繪製圓形圖 1 實作練習 紙筆測驗 課本情境圖 第15週 D-3-01 能整理生活中的資料，並製成圓形圖。 D-3-01 能整理生活中的資料，並製成圓形圖。 4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 解決圓形圖相關的問題 1.能解決繪製圓形圖時，百分率不足100％的問題。 2.能解決繪製圓形圖時，百分率大於100％的問題。 單元6：圓形圖 6-3解決圓形圖相關的問題 練習六 2 實作練習 紙筆測驗 課本情境圖 第17週 N-3-14 能理解生活中常用的數量關係，並恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。 A-3-03 能用x、y……等符號表徵生活中的未知量及變量。 A-3-04 能用含未知數的等式或不等式，表示具體情境中的問題，並解釋算式與原問題情境的關係。 A-3-06 能發展策略，解決含未知數之算式題，並驗算其解的合理性。 雞兔問題 1.透過布題的討論和觀察，解決生活中常用的數量關係問題。 2.透過布題的討論和觀察，使用列表找規律的方法解決生活中的應用問題。 單元7：怎樣解題（二） 7-4雞兔問題 1 實作練習 紙筆測驗 課本情境圖 第18週 N-3-14 能理解生活中常用的數量關係，並恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。 A-3-03 能用x、y……等符號表徵生活中的未知量及變量。 A-3-04 能用含未知數的等式或不等式，表示具體情境中的問題，並解釋算式與原問題