课程与教学-教育部高级中等以下学校及幼儿园教师资格检定考试网站.doc

九十五年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 類別：中等學校 科目：中等學校課程與教學 考試時間：80分鐘 注意：(請核對類別及科目是否與准考證內容一致。 (本試題紙共3頁，選擇題35題；問答題3題。 選擇題(請以2B鉛筆於電腦答案卡上劃記，單選題；答錯不倒扣)每題2分，共70分 1.下列四種課程的意義，何者最能包含潛在課程的內涵？ (A)課程即科目(B)課程即計畫(C)課程即目標(D)課程即經驗2.依據國民中小學九年一貫課程綱要中的規定，課程評鑑的範圍應包含哪些？ (A)課程教材、教學計畫、實施成果(B)課程計畫、教學綱要、實施成果 (C)課程計畫、教學、學習活動(D)課程教材、教學綱要、學習活動3.清泉國的師生發現「北投溫泉公共浴場」即將被拆除，於是聯合社區人士，一起搶救棟建築物。後來，這棟建築物不但被保留下來，還修復成社區博物館。請問這是屬於哪一種取向的課程？ (A)學科中心取向(B)社會行動取向(C)學生中心取向(D)多元智能取向4.當學生表現良好行為時，教師加以讚美、微笑、回應和期許，這是屬於下列哪一種獎賞方式？ (A)社會性的獎賞(B)活動性的獎賞(C)代幣性的獎賞(D)物質性的獎賞5.在交通安全宣導週時，老師於國文課教學有關交通安全的文詞用語，社會課教交通法規，藝術與人文課請學生設計宣傳海報，這是哪一種教材組織法？ (A)學科單元組織(B)合科單元組織(C)聯絡單元組織(D)大單元設計組織 6.假如想監控學生的學習狀況，作為補救教學或改進教學的參考。此時可以運用以下何種評量？ (A)安置性評量(B)形成性評量(C)預備性評量(D)總結性評量7.下列何種教學模式最可能更改教師的組織，讓教師以教學群的方式來進行教學，並共同佈置教學情境？ (A)直接教學(B)發現教學法(C)協同教學法(D)批判思考教學8.史特佛賓(D. Stufflebeam)主張CIPP評鑑中的四種評鑑，可分別協助決定者做四種決定，其中的背景評鑑主要用以協助做何種的決定？ (A)計畫(B)結構(C)實施(D)再循環9.近年來課程設計強調要注重學生取向，下列何種作法最符合此一趨勢？ (A)提供當代最重要的學科知識，以加強其競爭力 (B)提供實際生活經驗，使學生習得解決問題的能力 (C)分析學生未來職業活動的需求，用來訂定課程的目標 (D)分析各種社會活動及社會問題，以協助學生適應未來社會10.下列哪一課程設計的理念較接近歷程模式的主張？ (A)應從學生的需求訂定目標 (B)應先分析學校情境再訂定目標 (C)應依社會生活的需求來訂定目標 (D)應以教學過程或教學方式為主要考量11.關於後現代課程特質的敘述，以下何者為誤？ (A)重視學生的聲音與故事 (B)課程是師生經歷的未知旅程 (C)課程設計強調經驗重組 (D)重視課程評鑑的標準化過程 12.依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程下列課程組織原則的綜合？ (A)順序性、繼續性(B)統整性、銜接性 (C)銜接性、繼續性(D)統整性、順序性13.下列哪一個問題是課程社會學最關注的問題？ (A)學校課程是否達到預期的目標(B)學校課程是否滿足學生的需求(C)學校課程傳遞是誰的知識(D)學校課程如何激發學生的興趣14.艾斯納(E. W. Eisner)曾在1969年針對行為目標的缺點，提出表意目標的概念。請問下列哪一個敘述屬於表意目標？ (A)能應用組織結構的知識閱讀 (B)能辨認平面圖形上的線對稱關係 (C)能舉例說明影響自角色扮演的五個因素 (D)檢視與評估「老人與海」一書的重要性15.林老師是高中物理老師，她在婦幼節的時候，在課堂講授女性物理學家吳健雄的故事，請問這是屬於哪一種多元文化課程設計取向？ (A)貢獻取向(B)附加取向(C)轉化取向(D)社會行動取向16.張老師說：「為人師表者不但自己的言行要成為學生的楷模，而且應常常在教學中舉出優良的學生行為，作為其他學生之典範。」師之觀點最符合哪位學者之理論？ (A)布魯納(J. S. Bruner)(B)皮亞傑(J. Piaget) (C)蓋聶(R. M. Gagné)(D)班都拉(A. Bandura)17.謝老師認為：「在教材與教學適當的情況下，只要提供學生足夠的學習時間，則所有的學生都可以達到相同程度的成就水準」。這種觀點與下列何種教學理念一致？ (A)自我建構論(B)社會建構論(C)精熟學習(D)非指導式學習18.李老師在開始教導新單元時，都會主動且明確地告訴學生這個單元的學習目標。依據蓋聶(R.M.Gagné)的觀點，李老師的這種行為可以引發學生何種內在歷程？ (A)形成期望(B)感應接收 (C)產生回應(D)增強作用19.依行為目標的撰寫要求來看，「學習者能回答出一半的正確答案」此一目標缺了哪一要素？ (