课题2-高明区纪念中学.doc

课 题：5.3.4基本不等式（1） 班级__________ 学号_______ 姓名___________ 一、【学习目标】 学会推导并掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数这个重要定理；理解这个定理的几何意义，正确运用公式（或变形）解决一些简单问题 二、【学前准备】 1．观察右图，设直角三角形的两条直角边的长为a 、b，则正方形的边长为__________，面积为___________，而4个直角三角形的面积的和为____________，比较面积大小可得关系式________________。 2．若a、b∈R，总有___0。 （其中当________时，=0；当________时，0。） 3．试用上式证明定理1：如果 4.用、分别代替、，可得定理?：???????????????????????????????????????????????????????????? ??我们称的?????????????，称的????????????，因而，此定理又可叙述为：??????????????????????????????????????????????,并指出等号成立的条件. 2．已知a、b、c都是正数，求证（a＋b）（b＋c）（c＋a）≥８abc 四、【目标检测】 1、求证：（）2≤ 2、，当取什么值时，的值最小？最小值是多少？ 3、已知x、y都是正数，求证：(1)≥2；(2)（x＋y）（x2＋y2）（x3＋y3）≥８x3y3 五、【推荐作业】 1、（必做题）P100、A、1T （1）把36写成两个正数的积，当这两个正数取什么值时，它们的和最小？ （2）把18写成两个正数的和，当这两个正数取什么值时，它们的积最大？ 2、（选做题）设b＞a＞0，且a＋b＝1，试找出四个数，2ab，a2＋b2，b中最大的一个。 3、（选做题）设a，b∈R，且a≠b，a＋b＝2，则必有( ) A 1≤ab≤ B ab＜1＜ C ab＜＜1 D ＜ab＜1 六、【反思体会】 两个基本不等式分别是：（1）_____________________；(2)________________________。它们成立的条件不同，前者只要求________________，而后者要求__________________而“=”号成立的条件都是____________。 课题：5.3.4基本不等式（2） 班级__________ 学号_______ 姓名___________ 一、【学习目标】 运用基本不等式解决生活中的应用问题培养学习数学、应用数学的意识的算术平均数，把_______叫做正数的几何平均数。 3、判断下列命题是否正确，若不正确，请说明理由: （1） （2）；_________________ （3）； （4）为锐角，__________________ 三、【典型例题】 例1：（1）用篱笆围一个面积为100的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用的篱笆最短，最短的篱笆是多少？ （2）一段长为36的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大。最大面积是多少？ 解： 例2：某工厂要建造一个长方形无盖贮水池，其容积为4800深为3 m。如果池底每平方米的造价为150元，池壁每平方米的造价为120元，怎样设计水池能使总造价最低？最低造价为多少元？ 分析：若底面的长和宽确定了，水池的造价也就确定了，因此可转化为考察底面的长和宽各为多少时，水池的总造价最低。 解： 四、【目标检测】 1、在周长相等的矩形中，什么样的矩形的面积最大？ 2、（P100练习2）已知直角三角形的面积等于50，两条直角边各为多少时，两条直角边的和最小，最小值是多少？ 3、（P100练习3）用20cm长的铁丝折成一个面积最大的矩形，应当怎样折？ 4、（P100练习4）做一个体积为32 m3，高为2 m的长方形纸盒，底面的长与宽取什么值时用纸最少？ 五、【推荐作业】 （必做P100 A 2）一段长为30m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，墙长18m，问这个矩形的长、宽各为多少时，菜园的面积最大？最大面积是多少？ （必做P100 A 3）已知矩形的周长为36，矩形绕它的一条边旋转成一个圆柱，矩形的长、宽各为多少时，旋转形成的圆柱的侧面积最大？ （选做P100 A 4）某单位建造一间背面靠墙的小房，地面面积为12平方米，房屋正面、侧面、屋顶每平方的造价分别为1200元、800元、5800元，如果墙高为3米，且不计房屋背面与地面的费用，问怎样设计房屋能使总造价最低？最低造价是多少？ 六、【反思体会】 运用基本不等式解决应用问题（3）（习题课