4.2乐音要点.ppt

7、天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣笛，从环保的角度看这是为了减少———— 噪声污染 8、下列措施不能减弱噪声的是 （ ） A.在摩托车上安装消声器 B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙 C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林 C 5、从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ） D 6、.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。 声源 传播过程 人耳 小 结 一、噪声：难听的、令人厌烦的声音。 二、乐音：动听的、令人愉快的声音。 　　音调、响度和音色组成乐音的三要素。 音调：指声音的高低。由发声体的振动频率决定。而声源的振动频率跟声源的结构有关。频率越大，音调越高，声音越尖细；频率越小，音调越低，声音越低沉。 　　响度：指声音的强弱。由发声体振动的振幅和距发声体的远近决定。声源的振幅越大，声音越强 音色：表示声音的品质，也叫音品。音色不同，声波的波形图也不同。人耳能分辨物体发音的音色。 ? 定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉 响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语 音色 对声音音质的感觉 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 * * * * * * * * * * 复习旧识 声音是由物体 产生的。 声音的传播需要 。 不能传声。 、 、 、可以传声。 第二节 乐音 你能听说是哪位老师的声音吗？ 音色——声音的品质和特色 我们能够区别不同的发声体，这是因为它们的音色不同。 音色是由发声体自身材料、结构、振动方式等决定的。 练习： 1.参加音乐考试时，学生能够区分不同乐器演奏的声音，是以为每种乐器的 不同。 2.“闻其声，知其人”是因为 不同。 观察音叉响度不同时，小球振动的幅度有什么不同。 响度：声音的大小(强弱) 响度：声音的大小(强弱) 声音的响度与发声物体振动的幅度有关。 振动幅度越大，声音响度越大， 振动幅度越小，声音响度越小。 　 响度：声音的大小(强弱) 声音的响度还跟距离发声体的远近有关。 距离发声体越远，响度越小；距离发声体越近，响度越大。 音调：声音的高低（尖细、低沉） 活动：锯条紧压在桌面的边沿，改变伸出的长度，用相同的方法拨动它的端部，根据现象填写表格． 表1：钢条振动快慢与声音音调之间的关系 　 伸出桌面的锯条长度 振动快慢 音调 ?锯条长 ?锯条长 结论： 快 高 慢 低 音调不同是因为锯条 的振动快慢不同 频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。 音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 1 2 3 4 5 7 8 9 6 10 频率:10 Hz 超声波：频率高于20 000Hz的声波。 次声波：频率低于20 Hz的声波。 人耳可以接收到声音频率： 20 Hz至20 000Hz 噪声的危害及防治 音叉声音 的波形 噪声波形 噪声及其危害 噪声强弱的等级和危害 声音有强有弱,人们用一种叫做声级计的仪器来测量声音的强弱。 测量的单位为分贝(符号为dB)。 人理想的声音环境，15dB---40dB- 90dB，会破坏听力； 70dB，会影响学习和工作； 50dB，会影响休息和睡眠。 噪声的防治： 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 １．根据声音的特性对声音进行分类。如： “男高音、女低音”，这里的高、低是指＿＿＿＿的高与低。