小学四年级语文课件2-芦叶船课件.ppt

在长江口的崇明岛 河道多 芦苇多 孙玉琴制作 2008.11 新课导入 我知道大家玩过很多船，自制的小纸船、也有买的玩具船等等，但是你玩过在大自然里做的芦叶船吗？这节课让我们跟随作者吴珹走进他的家乡，一起去体会芦叶船带来的快乐与无限遐想吧。 作者回忆了自己的家乡，写了和童年小伙伴们玩芦叶船的情景以及芦叶船给我们带来的无限遐想。 主要内容 读文思考 读课文，思考作者描绘的芦叶船哪些地方给你留下了深刻的印象？ 勾画出相关语句，在文中简单批注。 比较句子： 那里河道特别多，横的、竖的。 那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。 作者使用了什么修辞方法？ 比喻句的作用： 把河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现出来。（读一读） 把??? ?比作???????? ，把??? ?比作?????????? 想象丰富贴切，将故乡崇明岛上的勃勃生机展现在读者眼前。（读一读） 比喻句： 那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。 芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。 大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。（什么心情呢？读一读） 聪明 手艺高超 还有谁做得好？ 表兄做芦叶船的一系列动作描写： 采、折、吐、放 大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。 （什么心情呢？读一读） 聪明 手艺高超 还有谁做得好？ 表兄做芦叶船 采、折、吐、放 我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。 （乐不乐？读一读） 有声有色 放船 比较句子： 只见这只芦叶船越开越远，一会就看不见了。 只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会就看不见了。 （什么心情呢？读一读） 远航 又惊又喜 芦叶船可以远航行到什么地方去呢？ 作者的思绪越来越远，小小的芦叶船把孩子们带入了无尽遐想的空间。 这里连用两个疑问句，写出天真儿童的遐想，更表现了家乡的孩子对“外面世界的向往” （充满想象地读一读） 遐想 长江是通向东海的，我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？ 小作者对于芦叶船远航到长江、到东海有没有依据，还是凭空想象的呢？ 点击播放