鄂教版三上品德与社会第七课〔我爱我们班〕.docVIP

第七课 我爱我们班 主备人 石彩丽 教学内容： 鄂教版三年级上册《品德与社会》第七课《我爱我们班》教学设计。 教学目标： 情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 知识与技能： 1、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 教学重点： 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学准备： 1、为每一组同学准备一套七巧板。2、根据教学内容制作课件。3、准备一面镜子。4、制作一棵“荣誉树”。5、 少先队队徽图片、校徽图片。 课时安排： 2课时。 第一课时完成教材P32-P37页内容，话题为“在集体中我快乐”“我为集体争荣誉” 第二课时完成教材P38-P39页内容，话题为“设计班徽”。 教学过程： 第一课时 活动一 在集体中我快乐 1、同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2、学生交流：一起学习、一起游戏…… 3、你们平时都玩些什么游戏呢？ 4、根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包…… 5、好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6、 刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件---智拼七巧板） （1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。（开始游戏，播放背景音乐，教师各个小组巡视） （2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖 （3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7、游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。 8、在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐） 9、在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖） 10、 师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福 那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！ 活动二 我为班级争光彩 集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。 1、课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？ 2、大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？ 3、同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。 4、看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事） 5、大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下） 6、小小辩论会：该不该让东东参加运动会？ 7、东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？ 8、小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。 9、轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。 10、刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。 11、根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？ 12、师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。（板书：我为班级争光彩） 活动三 我为大树添枝叶 看！这棵大树代表我们班集体，但它还不是一棵完整的大树，只有我们每位同学都来到