阜阳市颍河中学新时期班级管理.docVIP

新时期的班级管理 新时期的班级，作为教育教学的主阵地，它的管理完全有赖于班主任带着新的思想、新的认识、新的做法去耕耘、去发挥、去创造，会使班级呈现新的气象、新的风尚、新的成效。每当提起班级管理的理论，许多班主任会觉得这是专家们研究的东西，我们只要认真做工作就可以了。其实，班级管理就在我们身边，它并没有神秘的面纱，每个班主任天天都在做，而且有许多好的经验、做法。如果我们跳出自我，认真反思，认真总结，再加上学习一点先进的班级管理的理论、方法，学会调整自我，学会科学管理，一定会在今后的班主任工作中游刃有余，从繁杂的、劳累的、身心疲惫的班主任工作中解放出来，做一个轻松、快乐的班主任。 一、通晓班级管理知识，明确班主任工作职责。 1、什么是班级管理 班级管理是指班主任遵循班级管理的规律，通过各种班级活动，运用指导、组织、督促和激励等手段和方法，设计并保持一种良好的环境，使学生在班级里高效率的完成既定的教育教学任务，为实现班级教育目标而进行的一系列职能活动。简言之，就是运用科学的管理方法，建立和谐有序的班集体，让学生在这个集体中得到全面发展。新时期的班级管理要求班主任与学生保持良好的交流关系，学生在班级中能发挥主体作用，而不再是以往事事都要按照班主任的指令行事，班级管理方式民主，每名学生能认识到自己的潜力，发挥自己的能力。 班级管理在提高教育教学质量上有重要的作用，新时期的班主任要确立现代管理意识，树立管理育人的观念。班级管理好了，可以促进学生的社会化，实现育人的功能，学生在一个好的班集体当中，他的文化、价值观、个性都会得到发展；班级管理可以采取各项措施以保证学校各项教育目标的落实，仔细想一下，学校的大部分活动都是通过班主任的班级管理贯彻落实的；通过班级管理，可以协调任课教师、家长等各方面共同做好班级工作；更重要的是通过班级管理，可以促进学生的全面发展。在班级管理中，可以有意识的培养学生学会学习、学会交往、学会合作、学会自我教育。由此可见，班级管理有着十分重要的作用，我们周围有的家长不是说什么样的班主任带出什么样的班吗，这也从一个侧面反应出班主任工作的重要性。 2、班主任的管理职责 职责是由职务带来的工作责任，班主任的基本职责是什么呢？明确这一点非常重要，作为班主任应该知道做哪些工作，还有哪些工作没做好。工作没有计划，想起什么做什么，很难实施有效的班级管理。从管理的角度可以把班主任的基本职责概括为六个方面。 （1）抓好思想品德教育，进行德育渗透。可以通过开展丰富多彩的班级活动来实施，更重要的是在日常的班级管理中，随时发现问题，随时进行教育，可以是课堂，可以是课间，可以是活动现场，可以是班队会，可以是校外，可以是学生家中。思想品德教育要常记心中。 （2）重视学习指导，全面提高学生学习质量。毫无疑问，教好课，是班主任的首要责任，作为班主任有责任把知识传授给学生，这要求我们真正的领会课程改革的内涵，领会课程标准的内涵，既敢于实践探索，又不要流于形式走极端，做表面工作。采用科学的方法，夯实双基，在此基础上，培养学生的能力，扩大学生的知识面。 （3）关心学生的身心健康，科学管理学生，奠定学生发展的基础。班主任是一个班级全体学生的家长，我总对孩子们说，在家里爸爸妈妈是你们的家长，在班级我就是你们的家长。一个真正的家长要做些什么呢？那就是用爱心去管理班级这个大家庭。包括学生活动的管理，生活纪律的管理，班级组织的管理，计划管理，评价管理，偶发事件的管理。在管理中，班主任要遵循学生身心发展的规律，科学教育，积极引领，管教管导，使学生得到全面发展，健康成长。 （4）组织劳动实践，指导学生课余生活。新时期的班主任要积极组织学生参加课外、校外各种有益活动，培养学生多方面的兴趣、爱好和特长，开阔学生的眼界，拓宽学生的知识，发展学生的能力，陶冶学生的品德，促进学生身心健康。 记得刚当班主任的时候，精力充沛，干劲十足，每一项活动都积极的参加，尽管当时有些活动方法指导的不够，但是学生却在丰富多彩的活动当中，锻炼了自我，发展了个性，发展了特长。无论是班队会，还是运动会，无论是文艺汇演，还是书法比赛，无论是大型活动，还是各种劳动，我班均是出色完成，有的老师说，你们班什么人才都有。现在想来，学生的确是在各种各样的活动中锻炼了自己。曾经有一段时期，感觉有些身心疲惫，不爱动了。把一些校内、校外活动当作是一种负担，这将不利于学生成长，同时，也不是一个称职的班主任。作为新时期的班主任，一定要学会调整自我，以一个良好的心态，和学生共同劳动，共同参加活动，既调节身心，锻炼身体，又发展了学生的特长。从繁杂的、机械的日常工作中解脱出来，何乐而不为？ （5）抓规范重践行，主持班级日常管理和课堂管理。新时期的课堂管理是课程改革的主阵地，踏踏实实的抓好课堂学习、课外作业、考试的改革。坚守自己好的做