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青石洞乔立明–种子的梦
《种子的梦》教学设计
教者：乔立明
教材分析
这是一首儿童诗。全诗借种子的梦表达了诗人柯岩在经历了文化大革命之后对未来充满希望、饱含憧憬的思想感情。本诗采用拟人化的手法写得含蓄深沉，寓意深远。语言清丽委婉，注重押韵，令人读起来琅琅上口，易于学生接受与喜爱。
教学目标
1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。
2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。
3．有感情地朗读诗歌并能抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。
情感、态度与价值观： 体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。 顽强
积 奋斗
赞 追求
未来 长叶、开花、结果
背景资料：
我知道柯岩是当代女诗人、作家。出版专著50余部。她是中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长。/“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强，她曾被定为“黑帮、反动权威”，被关了起来。/有一天，她看见总理关于“王不是”的讲话稿时，勇敢地声明自己不属于“黑帮、反革命”之流。1976年10月，粉碎“四人帮”后，柯岩就连续不断地发表长诗，曾出版诗集《中国式的回答》，其中《种子的梦》、《周总理，你在哪里》收录其中。 生：通过预习，我了解到这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品。当时正值“文化大革命”后期，噩梦就要结束，光明即将到来，诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。 年级： 姓名： 课题： 种子的“梦”是什么？ 这一粒种子生活在怎样的世纪里？ 种子都做出了那些努力？ 种子都获得了那些帮助？ 种子的生长是艰难的，要遭遇这么多困难，借助许多力量，那它为什么还会有这样的梦想呢？ 你认为那一小节写得好，该怎样读？ 作者为什么以“种子的梦”为题呢？（试着说说）
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