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唐山市九年级物理教材（教科版）培训会 唐山税东中学 2010.11.12 教材分析与处理意见 第八章 电功率 教材分析 本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。本章是初中物理的重点章节之一，也是难点之一。这一章里讲述了电能和电功率这两个重要的电学概念和焦耳定律这个重要的物理定律，同时介绍了电的作用和有关安全用电方面的知识。 教材先从学生在生活中较为熟知的“电能”应用实例入手，逐步学习电能、电功率、电热等相关知识。每节教材都是从实际问题、实际现象引入新课，讲了知识后又应用所学知识解决实际问题。 。 第一节 电功 教材分析 本节的教学重点是知道电能的单位，会认识电能表，并会用电能表测量用电器消耗的电能，同学们可通过联系生活、生产实际，了解电能可以转换为机械能、光能、内能等其它形式的能量，通过观察家中的电能表，认识电能表上的重要参数，采用观察体验或模拟练习的方法学会怎样读电能表，特别注意，在一般电能表的数字框中，最右边的一位是小数点后的一位数字。 教科版与 人教社、北师大的教学内容的对比 教学建议 本节课教学活动分为三个教学板块： 1、电功 2、电流热效应的探究 3、焦耳定律及应用 教学活动的创设 见李红梅示范课 及时反馈 题型一 关于电能表的读数 题型二 关于焦耳定律的考查 基础练习 第二节电功率 （1）本节的重点是建立电功率的概念，理解电功率与电流、电压的关系。在概念的建立过程中，用到了物理常用的研究方法——控制变量法，同学们要体会这种方法的运用。 （2）使用公式P=UI时，要注意单位统一，只有电流、电压的单位是安培、伏特时，电功率的单位才是瓦特。我们知道，电压可以用电压表测量，电流可以用电流表测量，从而得到一种测量用电器功率的方法，为下一节测量小灯泡的电功率打下基础；公式中涉及三个物理量P、U、I，已知其中任意两个，都可以求出第三个量。 （3）课本上提供了一些家用电器的电功率值，同学们一定要加以熟悉，尤其是一些最常见的用电器如空调、电视机、电风扇、电冰箱等功率值，它能帮助我们增加生活常识，从而提高解决实际问题的能力。 （4）额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别与联系，建议同学们通过小灯泡实验来加以理解。首先将实际电压调到等于额定电压的情况，观察灯泡的亮度，认识到此时的实际功率等于额定功率；然后，再将实际电压分别调到明显大于和小于额定电压的情况，观察灯泡的发光情况并与额定正常发光情况比较，从而得到实际功率与额定功率的大小关系。 （4）同学们要善于将电功率知识运用于生活实际，同时要通过一定的练习，达到深化理解的目的。 教学目标 知识与技能 知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量，知道电功率的单位； 2. 理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算。 过程与方法 通过实验探究电功率与电压、电流之间的关系。 情感态度与价值观 通过动手操作，激发探究乐趣，培养严谨求的科学态度，逐步养成良好的实验习惯。 教学建议： 教学内容分两个板块： 电功率的概念 额定功率和实际功率 教学活动设计 要紧密联系上街知识内容，设置一系列各式活动。如： 及时反馈 题型一 关于电功率概念的理解 例1 关于电功率，下列说法正确的是（ ） A.用电器消耗的电能越多，它的电功率越大 B.用电器工作时所用的时间越短，它的电功率越大 C.消耗的电能一定时，所用时间越长，它的电功率越大 D.用电器工作的时间一定时，消耗的电能越多，它的电功率越大 题型二 关于电功率公式的理解和运用 例2 将一台洗衣机接在220 V的电路上，通电10min消耗的电能是1.8×105J，计算： （1）这台洗衣机的电功率为多大？ （2）通过洗衣机的电流为多少？ 题型三 关于用电器的额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别与联系 例3 将标有“220V 4OW”的白炽灯泡，接在220V的电源上时，它消耗的功率是多大？若将它接在110V的电源上，则它消耗的功率又是多少？（不考虑温度对灯丝电阻的影响） 题型四、关于串、并联电路的电功率分析与计算 例4 将标有“220V 100W”和“220V 60W”的两只灯泡串联在220V的电源上，两灯的实际功率各是多大？哪只灯较亮？当将它们并联在220V的电源上时，它们的实际功率又各为多少？哪只灯较亮？（不考虑灯泡工作时电阻的变化） 题型五 关于有滑动变阻器的电路的电功率分析与计算 例5 如图8-2-2所示，一个标有“6V ，3.6W”字样的小灯泡L和最大阻值为50Ω的滑动变阻器R串联后接在电源电压为U恒等于9V的电路中，设灯泡电阻不变，求： （1）灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的电阻大小；（2）整个电路消耗的最小功率。 第三节测量小灯泡的电功率