2017年邯郸市高中物理教师实验教学创新比赛方案.doc

2017年邯郸市高中物理教师实验教学创新比赛方案 一、活动主题 物理是一门以实验为基础的学科，实验教学既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段，是落实课程目标，是全面提高学生科学素养的重要途径。本次活动的主题为“聚焦课堂，解决问题，促进发展”。 二、评选内容 1.依据课程标准和人教版物理教材，结合教学实际，创作出具有新意的实验教学方案。参加评选的实验教学设计，应能清晰展示物理教学中的一个片段，解决在物理教学中存在某个实际问题。通过实验有效解决教学中的重点和难点，提高教学质量。 2.对现有教材中的演示实验和学生分组实验进行创新性的改进与完善，也包括对现有教材中有内容但无实验的知识点的实验创新设计，仪器和器材的选用可以是常规的实验仪器、日常生活物品、自制仪器，也可以是常规的实验仪器与数字化实验仪器等现代信息技术的整合应用等。 三、评选要求 参加评选的实验教学创新作品，包括以下项目： 1.课题名称。 2.实验教学目标。有针对性的解决物理教学中存在的什么问题。 3.实验教学设计。实验器材、装置（附照片或图片），主要实验材料的准备。实验对达成教学目标所起的作用，主要教学策略，实验类型（演示实验、学生实验）等。 4.实验教学过程。应详实、具体，不仅有教学和实验程序的叙述，更要有对实验过程和学生学习情况预测和相应应对措施。 5.实验教学效果评价。包括实验教学的创新之处，以及对学生学习所起的积极意义。 四、评选办法 高中物理优秀实验教学设计分初评、复评两个阶段进行。 1. 初评 各学校对本校教师的作品（每人限报一个作品）进行初评，按照要求推荐2-3个作品参加复评。 2. 复评 （1）市教科所将聘请有关专家组成评审组，对参赛的实验教学创新作品进行复评。 （2）复评分书面评审和说课两个环节进行。 （3）书面评审环节分值50分，评委对参评作品进行评审，根据得分，排名靠前的作品进入下一轮说课环节。 （4）说课环节分值50分，采用“说课+演示”的形式进行现场展示，对实验创新作品设计内容结合PPT进行说明、演示和讲解，每人限时12分钟，器材由自己准备携带。展示过程不受常规说课流程的限制。说课应体现设计思想、展示主要实验操作过程（演示实验、分组实验），并回答评委提问。 五、报名要求 所有参赛教师需提交《2017年邯郸市高中物理实验教学创新大赛登记表》一份；实验教学创新作品纸质文字稿（包括课题名称、实验教学目标、实验教学设计、实验教学过程和实验效果评价等五部分内容），以A4纸打印，一式五份。 请于2017年5月25日-26日，将上述资料报送至市教科所917室，同时将电子稿发至电子邮箱hdwljy2011@163.com。 六、复评时间和地点另行通知。 2017年邯郸市高中物理实验教学创新大赛登记表 姓名 性别 年龄 职称 单位 任教年级 实验名称 指导教师 实验目的 实验仪器 创新特点 学校推选意见 负责人签字： 学校盖章 年 月 日