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考点11—13文明的起源和中国农耕文明 考点11以雅典、罗马为例,描述其国家管理形式及主要特点 阅读课文内容，思考: 古罗马的发展过程 1）公元前8世纪，罗马兴起。 2）公元前509年，罗马共和国建立。 3）公元前2世纪，罗马取地中海得霸主的地位。 4）公元前27年，屋大维建立罗马帝国。 5）2世纪，罗马成为地跨欧亚非的大帝国。 6）3世纪，罗马帝国分裂成东、西罗马。 7）476年，西罗马灭亡。 考点12知道春秋战国时期的著名思想家及其主张 考点13：概述秦的统一、巩固中央集权的措施及影响 * * * 希腊两个最重要的城邦： 雅典和斯巴达 1)雅典的国家大事是怎样决定的？ 2)雅典的日常事务由谁负责处理？ 3)雅典的最高司法机构是? 4)在雅典哪些人有参政议政的权利？ 雅典民主制特色 “公民大会”国家最高的权力机构 “五百人议事会”处理日常事务 “陪审法庭”最高司法机构 全体男性公民 雅典民主制具有两重性：从积极方面看，使公民得以享受更多的权利；从消极方面看，这一民主制建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。 王政时代（约经历200年） 前509年 罗马奴隶制共和国建立 公元前27年屋大维自称“元首”，罗马帝国建立 公元前8世纪罗马建立 罗 马 的 历 史（部分） 1．王政时代 从公元前700年左右的罗慕洛开始，直至以后200年时间内，先后有七个“国王”统治着罗马，称为“王政时代”。这一时期是罗马从原始公社制向奴隶社会过渡的时期，“国王”其实是部落联盟首领。 2．共和国时期 公元前509年，一批有权势的贵族，建立了罗马共和国，把王政体制改为共和政体。 2.古罗马共和制的建立 ①. 君主制被推翻: A. 时间:公元前六世纪末 B. 原因:国王的残暴统治引起人民的不满 C. 结果:废除君主,采用奴隶主贵族共和制 ②.罗马共和制的建立 罗马共和制的主要机构有哪些？这些机构的职能分别是什么？ 内容:主要由执政官、元老院、公民大会三层机构组成。 执政官:人数2人,选举产生,任期一年 元老院:国家决策机构,成员均为贵族,实行政事共商、少数服从多数的原则 公民大会：负责选举公职人员和通过元老院的提案 3、罗马帝国 （1）罗马帝国建立的标志 公元前27年，屋大维 自称“元首”，独揽大权 （2）罗马帝国发展的表现 公元2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国 （3）罗马帝国的分裂 395年，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马两部分 476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，东罗马继续发展，称为拜占廷帝国 罗马帝国的建立者——屋大维 “王政时代”—罗马共和国—罗马帝国 部落变成 城邦国家 民主制 繁荣 独裁专制 军事实力的不断发展，不断地征服 法家 墨家 主要主张 所处时代 代表者 学派 儒家 兵家 孔子 春秋 政治上：仁（爱人克己复礼）德、礼 教育上：‘“有教无类”“因材施教” 战国 “仁政”“民贵”“君轻”“性善论” 道家 春秋 “无为”、朴素的辨证思想 墨子 战国 “兼爱”“非攻” 韩非子 战国 “法治”、强化中央集权 春秋 “知已知彼，百战不殆” 孙膑 战国 “慎战”、以弱胜强 孟子 老子 孙武 1．庄子是（ ）学派的代表。 A、儒家???? ?B、墨家????? C、道家????? D、法家 2．有这样一个人，他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，他就有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。他怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父亲以后再去做……这个人物是（ ） Ａ、老子　??Ｂ、孟子　?? ?Ｃ、墨子　??Ｄ、孔子 3．被誉为”兵学圣典”，并被西方许多军事学校列为教材的兵书是（ ） Ａ、《孙膑兵法》??? Ｂ、《孙子兵法》?? Ｃ、《春秋》??? Ｄ、《尚书》 秦王嬴政现在想改变秦国人乐于私斗、怯于战争的不良风气，准备出兵六国，建立统一霸业，因此急需招聘一名善于出谋划策的人。以下应聘的人物中，你认为秦王会重视和采纳谁的主张？为什么？ A 孟子 B 老子 C 墨子 D 韩非子 边疆治理 思想 文化 经济交通 在地方 在中央 政治 秦始皇的主要活动及影响 自称皇帝,皇帝总揽一切大权 设丞相、太尉、御史大夫 推行郡县制 统一货币 统一度量衡 修筑驰道，排除路障 统一文字 焚书坑儒 北伐匈奴修长城 南服越族开灵渠 灵渠连接长江、珠江两大水系， 成为后世沟通南北水路的重要通道。 有利于秦始皇加强思想统治，维护稳定 另一方面摧残了人才，禁锢了思想 有利于秦始皇政令发行，巩固统治， 有利于促进各地文化