情感教育在小学教育管理中的渗透.pdfVIP

论坛·交流 课程教育研究 Course Education Ressearch 2016 年 7 月 下旬刊 的分析。 科学化和有序的规模化方向发展。教育行政管理中的一个重要的 1. 扩招降低了教学质量，忽略了办学特色 因素就是行政管理队伍的健全性和高素质化。而就我国目前来讲， 现阶段我国高中院校也开始大规模招生，高中学校在没有形 行政管理队伍的素质并不高。因此需要政府部门通过有力的方法 成自身独特的教学模式的前提下，进行大规模的招生活动带来的 的手段为高中教育落实出力，从而保证高中教育实施有一个良好 负面影响是大幅度降低教学质量。我国现行的高中分为三中模式， 的环境。同时还要提高行政管理队伍人员的素质，使工行政管理 即民办高中、综合高中及公办高中。其中民办高中是一种集合社 人员高效工作。 会力量办起来的高中院校，这类学校有别于公办学校，具有自己 2. 加强职能策划 的办学特色；而综合高中不但要求在学校内开设普通高中的课程， 出口贸易能策划在整个教育行政领域中的作用是承上启下 还要求在教学过程中开设专业课程，在综合高中内，学生不但可 的。其职能策划作用不仅决定了整个教育的行政管理部门的战略 以选择继续升学，也可以选择直接就业。在师资金力量不变的前 和目标。所以，在高中教育中能够加强教育行政管理职能策划是 提下，不断的扩大招生，势必会为现行高中的教育带来冲击和影 保障教育行政管理得以有效实施的重要方式。 响，使很多学校只注重学生量的增加，而忽视了对学生质的培养， 3. 有效的整合了教育资源 使高中教育出现各种不同的问题。 我国新课标的教育的推行，对我国高中教育产生了深入远的 2. 形成了复杂的高中教育 影响，所以应当整合在新课标下的高中教育资源，使我国高中教 随着新课标的推行和招生的不断扩大，使高中教育要素不断 育资源在改革动力下的优良性。在新课标推行下的高中教育改革， 更新，形成了我国现在特殊的高中教育的复杂性，而这种复杂性 首先应当将对教师的培训作为重点，通过对高中教师的科学生有 的存在原因也是多方而的：1. 高中生情况的复杂性。这一时期的 序的进行培训，提高教师的教学水平，帮助教师通过合理的有序 高中生正处于人生观、价值观和世界观确立的时期，心理浮动和 化的手段来满足新课标的新的教学要求，从而进一步保证高中教 生理变动都很大。从心理上讲，处于这个时期的学生有很强的心 育教学的有效的和科学性的实施。同时学校还需要根据自己的实 理敏感性和不断增强的独立意识，同时情绪波动也很大。2. 阶段 际情况，将现有资源进行科学整合，并制定出科学的、合理有效 教育的矛盾性。高中是中学教育的高级阶段，这个时期下处于承 的教育机制，同时为实现进一步的扩大招生奠定坚实的基础。 上启下的关健阶段。这一阶段需要保证学生知识的巩固和完善， 四、结论 还要保证提高的学生思想素质。虽然我国现阶段新课标教学已经 高中教育是我国义务教育和高等教育的转折时期，因此，高 全面铺开，但是高考仍是考核高中教学重要的指标，因此有很多 中教育的发展也直接影响到我国整个教育的发展，而高中教育行 高中学校为追求高升学率，给学生增加了更多的负担，这种行为 政管理的好与坏对高中教育发展的前景影响也很大。在高中教育 本身就严重的阻碍了学生素质的全面发展。3. 高中教育受关注程 阶段应该对现行教育存在的问题进行细致的分析，同时提出相应 度的广泛性。高中阶段教育是面临高考的关健时期，不仅仅是家 的解决方案，通过社会各界和各方面的有利的和积极的配合，才 庭还是社会都对这一时期教育给予了很大的观注。高中教育的好 能保证高中教育教学质量的有效提向，从而促进高中教育行政管 坏，能