理解与融合--哲学诠释学视角下的科学世界及其教育管理.pdfVIP

C 管理 GUANG DONG JIAO YU 理解与融合 —哲学诠释学视角下的科学世界及其教育管理 文/福建师范大学 周 杰 科学世界的教育管理， 即教育管理 了的东西 。 在面对问题时， 人们第一个 印 ， 逐渐形成崇尚客观、 规范， 套用规 的科学化， 其特征是理性、 实证、 本质 要寻找的不是问题本身 ， 而是如何从问 则、 规律 、 方法等思维 ， 并以实证的数 和客观。 它外在于学科、 专业、 课堂、 题的外部寻找到 一条科学规律 或者方 据和技术的支撑来解读和管理教育， 这 知识， 却统筹着教育运行走向。 但它确 式， 以图套 用并解决这个问题。 换言 样 ， 教育管理就朝着