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集体备课记录 年级 八年级 学科 数学 第 15.1.4单元（章） 时间. 内容 整式的乘法 主讲人 组长 地点 成员 活 动 过 程 主备人发言、 老师讨论备课 主备人修改教案 各个老师根据主备人教案自主备课 领导发言 集体备课主备人发言稿 学科 数学 主备人 备课时间： 备课内容 整式的乘法 进度（课 时分配） 总课时3课时 16.1.1从分数到分式 1课时 16.1.2 分式的基本性质 2课时 目标 知识与技能目标 　　1．使学生了解分式的概念，明确分母不得为零是分式概念的组成部分． 2．使学生能够求出分式有意义的条件． 3. 使学生理解并掌握分式的基本性质，并能运用这些性质进行分式化简． 过程与方法目标 能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号感，通过类比分数研究分式的教学，引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题． 　通过分式的化简提高学生的运算能力． 情感与价值目标 　　1. 在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的重要性，培养学生严谨的思维能力． 2. 渗透类比转化的数学思想方法． 重点 难点 分析 准确理解分式的意义，明确分母不得为零既是本节的重点，又是本节的难点． 　　教学方法：分组讨论． 教学重点和难点 重点：1.使学生理解并掌握分式的基本性质，这是学好本章的关键． 2. 准确理解分式的意义，明确分母不得为零 　 难点：1.灵活运用分式的基本性质进行分式化简． 2. 准确理解分式的意义，明确分母不得为零 集体备课主备人发言稿 学科 数学 主备人 备课时间： 备课 内容 整式的乘法 教学 设计 创设情境： 自主探究 尝试应用 成果展示 补偿提高 能力 训练 题精选 《同步学习与探究》P113 第八题 P115 第六题 P117 第六题 作业 题精选 习题15.1 第三、四、五题