第六章一次函数讲学案.doc

第六章 一次函数1、经历函数、一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步发展同学们的抽象思维能力；经历一次函数的图象及性质的探索过程，在合作与交流活动中发展同学们的合作意识和能力. 2、经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程，发展同学们的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展同学们的形象思维能力. 3、初步理解函数的概念；理解一次函数及其图象的有关性质；初步体会方程和函数的关系. 4、能根据所给信息确定一次函数表达式；会作一次函数的图象，并列用它们解决简单的实际问题. 知识结构框图 6.1：函数 目标导学: 1.掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数。 2.会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。 3.通过观察、操作、交流、归纳等探索活动，形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式。 预习导学： 1．什么是变量？什么是自变量？什么是因变量？ 2.一般地，在某个中，有两个变量x和y,并且对于变量x的_________值，变量y都有_______的值与它对应，我们就称y是x的函数，其中______是自变量，______是因变量。 3.表示函数的方法一般有：_______、________和_________。 探究导学： 问题1.同学们，你们坐过摩天轮吗？如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度又是如何变化的？ （1）当我们坐