衡水中学李军燕郑州2017.3高考历史二轮备考.ppt

智慧?务实?激情?诗意 ——2017高考历史二轮复习策略研讨 第一部分 智慧备考 一、考纲研读 1、关注顶层设计 2015年《中国高等教育》2015年第Z2期 《以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向》 2016年10月11日《中国教育报》第3版 《探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革 》 2016年10月14日教育部网站公布 《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 以立德树人为核心，强化高考考试内容改革的育人导向 《中国高等教育2015年第Z2期》 历史可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感，认识世界历史发展的总体趋势。　 历史学科可以从历史和世界的角度，考查我国法律的历史发展变化，以及法律在世界各国的重要作用、意义和影响，通过对比，凸显我国社会主义法治的优越性，提升学生对我国宪法的认同感…… 历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等…… 考查中国优秀传统文化，不是简简单单地考查死记硬背的知识，而是要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。 在命题中……文科试题也要考查创新能力，可以要求学生根据具体问题，独立思考、自主判断，能够将不同形式的试题材料转化为有效信息，进行分析、比较和评价