上午智慧教育教育信息化的新境界简版.pptxVIP

智慧教育：教育信息化的新境界;要点：;一、智慧教育概念探源;IBM智慧教育;但是，关于“智慧教育”的国际声音还很小;智慧教育较早见于马来西亚的智慧学校计划（Smart School）;韩国智慧教育推进战略;澳洲推出智慧教育计划;对“智慧”的理解（1）: 聪慧的智力;——改自知识管理的DIKW模型;对“智慧”的理解（3）： 多样的思维与施为;关于智慧教育，似乎中国的声音最大;关于智慧教育的钱学森假设;大成智慧之要义;为了求解钱学森之问，中国人应该担当破解智慧教育难题;诘问一下：我们有过愚笨教育吗？;试为“愚笨教育”画像;美国人如是说：智慧学习=高效能@低成本;探问一下：智慧技术真能促进人的智慧发展吗？;智慧教育的初步定义; 智慧学习空间;要点：;二、智慧学习环境;1. 环绕智能（Ambient Intelligence，简称AmI）在兴起;环绕智能环境的本质特征;灵巧计算（Smart Computing)： 各种智慧环境的核心技术;灵巧计算的5大特性;灵巧计算的技术环境 Fog computing is coming up…… ;;智慧学习环境的特征;为多种角色服务;环境感知;情境识别;丰富多样的资源库;学习工具集尤为重要;智慧学习空间的构成;不可或缺的智慧物联;智慧终端种种;轻薄型终端;电子书阅读器;智能点读笔;星空虚拟现实;魔幻般的谷歌智慧眼镜;Rapid Prototyping Machines 各种快速成型机;;智慧教育云：韩国的案例; 智慧环境能使人类更美好吗？;要点：;三、智慧学习应用发展;一种当代的、新的学习范式。 个性化学习、按需服务、民主开放的教育主张 感知技术、移动技术、无线技术、云技术的催化作用;灵巧学习：以美好的工具促进美好的学习;灵巧学习是信息化教育的第四次浪潮！;我们的研究：电子书包作为灵巧学习平台的设计视图;我国电子书包技术标准研制在行动;;公元105年 ;基于标准的电子课本;课后作业 学生在电子书包上做作业 支持语音作业、手写作业、试卷作业，以及作业的附件上传等;手写作业功能示意;2.智慧学习行为分析;学习意愿分析;耐心度分析;专心度分析;聊天状态分析;学习分析学：智慧教育的科学力量;面向学生个人的分析工具“仪表盘”;面向班级的分析工具;学生课程体验分析;PAR-美国高教大数据分析案例;学习分析学的教育价值;3、智慧学习生态：7种学习模式;二大策略： 基于标准的目标教学+资源型自导学习 适应性测评+个性化学习服务 四大组态： 班级差异化教学（+在线个别辅导） 小组合作研究型学习（问题化+项目化） 个人兴趣拓展学习 网众社会生成性学习 ;班级差异化教学;可汗学院：微视频引发的学习革命;“翻转课堂”：课堂教学变革新风向;传统知识学习过程的两个阶段 Two phases of learning;如果知识传授和知识内化的环境能颠倒过来，学习的有效性将大大提高…;颠倒一下怎么样… If learning sequences are flipped…; Robert Talbert: Computers, the Internet, and the Human Touch;“翻转课堂”给我们什么启示？;;请你欣赏：智慧环境中的项目学习;个人兴趣拓展学习: 网课/微课在兴起;网众互动生成学习：红气球项目案例;红气球项目简介;“红气球”项目成为众智（Wisdom of crowds）生成的经典案例;红气球项目引发美国高校本科教育变革;蓬勃兴起的众量在线公开课（MOOCs）;MOOCs与开放教育的不解之缘;要点：;四、智慧教育的新挑战;1、对智慧教育的美好期望;2、对智慧教育实践的挑战：如何培养自组织学习能力？;;3、对智慧教育理论的挑战 如何从碎片化学习向连通化学??转化;根茎式学习（Rhizomatic learning） 作为连通主义学习的隐喻;根茎式学习的个人知识建构以社会协商为前提;从根茎式学习走向全球脑;对全球脑的智慧贡献知多少？;WEB的智慧化演进路线;如何建构21世纪教育学21st Century Pedagogy;反思：智慧教育的价值导向至关重要;4、更多挑战;新生代是天然的数字土著( ? 2001 Marc Prensky) 教师与学生存在数字文化代沟;信息化：人类的第二次进化;谢谢您的倾听，请提宝贵意见;报告人简介;联系地址：