人教版5年级语文上册课堂教学设计方案.docVIP

人教版五年级语文课堂教学设计方案 第一单元 主备人： 投放日期 2014年8月25日 一次备课 二次备课 课题：1 窃 读 记 学习目标： 学习目标： 1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、洗碗、真酸、支撑、哎哟”等。 2、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 3、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 学习重点与难点： 理解课文内容，抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味。 课时安排： 2课时 学习过程： 第一课时 “我爱读书”主题演讲三分钟。 一、谈话导入，激发兴趣 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童3课“走遍天下书为侣”. tiě sháo diǎn qǐ jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） jī è jù pà wū yán zhī chēng （ ） （ ） （ ） （ ） āi yō xǐ wǎn chōng zú zhēn suān （ ） ( ) （ ） ( ) 2、正确辨析同音字，并组词。 惧（ ） 惦（ ） 允（ ） 祸（ ） 俱（ ） 踮（ ） 充（ ） 锅（ ） 瞻（ ） 拒（ ） 檐（ ） 柜（ ） 3、按照解释选择正确的词语。 A、朗读 B、窃读 C、默读 D、阅读 （1）不出声地读书。 （ ） （2）清晰响亮地把文章念出来。（ ） （3）暗地里偷偷地看书。 （ ） （4）看（书、报）并领会其内容。（ ） 4、照样子写词语。 饥肠辘辘（ABCC）： 依依不舍（AABC）： 自由自在（ABAC）： 5、选词填空。 鼓励 激励 鼓舞 （1）我总会想起国文老师（ ）我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” （2）革命英雄的事迹（ ）着我们不断向前。 (3) 将军战前的演讲，给了战士们莫大的（ ）和力量。 害怕 生怕 惧怕 （4）我（ ）被书店老板发现，总是在感觉不适宜阅读的时候悄悄离开。 （5）我出门时，妈妈总会再三叮嘱，（ ）我会迷了路。 （6）我很快乐，也很（ ）——这种窃读的滋味！ 6、注意下面词语的构成特点，把另外的词语补充完整。 例：快（快乐） 快与乐意思相近 适（ ） 惧（ ） 敲（ ） 隐（ ） 购（ ） 支（ ） 紧（ ） 寻（ ） 继（ ） 7、把下列成语补充完整，再用所填的字组成语文中常用的术语，写在后面的括号里。 甜言蜜____ ____质彬彬 （ ） 无恶不____ ____过饰非 （ ） 生花妙____ ____蛇添足 （ ） 死里逃____ ____斟句酌 （ ） 不择手____ ____气风发 （ ） 物极必____ ____不容辞 （ ） 8、缩写下列句子。 ⑴　在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛 急切地寻找。 ___________________________________ ⑵　我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 __________________________________9、理解句子