人生寓言我讲公开课做的,直接可以用.pptVIP

周国平 寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，大多保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。 周国平,1945年7月生于上海。1962-1968年就学于北京大学哲学系,毕业后分配到广西深山老林中工作。1978年考入中国社会科学研究生院,先后获硕士、博士学位。现为中国社会科学院哲学研究所副研员。1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞─一个父亲的札记》一书而闻名,但其大量的作品还是以哲理性思辩性为主,是一个很优秀的学者。 1.给加下划线字注音。 禀（ ）告 金窖（ ） 险象迭生（ ） 皎（ ）洁 嬉（ ）戏 心旷神怡（ ） bǐnɡ jiào dié jiǎo xī yí 2.根据意思写出适合的词语。 （1）生怕失去个人利益的忧虑心情。 （2）突然发生。 （3）心境开阔，精神愉快。 （4）形容人感情脆弱，容易发愁或感伤 （得失之患） （突如其来） （心旷神怡） （多愁善感） 3、解释词语 慧心： 风韵： 泯(mǐn) ： 落难： 厄运(è)： 闲适： 正色: 审美： 原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。 优美的姿态神情。 灭、丧失。 遭遇灾难，陷入困难。 不幸的命运。 清闲安逸。 态度很严肃。 欣赏、领会事物和艺术品的美。 “人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西” ----英国 肖伯纳 失 得 朗读课文 找出能概括这则寓言的主题词 1、这则寓言讲了一个什么 故事？ 2、试找出故事情节中的两 次转折。 两个转折: ①诸神之王宣布月亮归属于白兔;(前后鲜明对比) ②白兔请求诸神之王撤消决定;(留下启迪) 白兔赏月的心态前后有什么不同？ 2.白兔最终要求诸神之王撤销那个慷慨的决定，说明了什么？这一点与 人类有什么不同之处？ 3.请用一句话概括这则寓言的寓意。 白兔 赏月 得月 还月 白 兔 赏月 得月 还月 （无忧无虑 心旷神怡） 月的阴晴圆缺各具风韵 （紧张不安 心痛如割） 月的阴晴圆缺 险象迭生 （ 慧心未泯 ） 拥有财富会勾起 无穷的得失之患 拓展延伸 1、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里? 2、我们可以从白兔身上学到些什么？ 关键在有没有能力保卫财富,不怕别人抢去偷去,就没有得失之患。 这篇寓言是我有感而写的，在 写作时，我自己正遭受着一个灾难， 当时，我有了一个女儿，出生不久 便被诊断患有绝症，注定夭折，我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。回想起以前看见别人遭受灾难时，我自己也会有类似的感受。于是，产生这篇寓言的构思，后来，我的女儿才一岁多就离开了人世。 默读课文3分钟，思考下列问题： ①王子遭受了哪些厄运？王子落 难的前后性格有什么不同？ 是什 么使他发生了这样的变化？ ②这篇寓言告诉我们一个什么道 理？请用课文的 原句回答。 ③只有落难后才会变得坚强，才能战 胜脆弱，这是一条定律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志? 父王被杀 母后受辱自尽 自己当了奴隶 成了残废 靠行乞度日 凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁 都得受着，而且都受得了——只要它不死。 “天啊，太可怕了······”这句话是贯穿全文的线索，它在文中出现了几次？分别是谁说的？最后厄运降临到谁的头上？你认为在遭遇不幸的时候，应该怎样面对厄运？ 拓展延伸 与《白兔和月亮》进行比较阅读 主题上 同：人生态度 不同：角度 前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的心态 情节上 同：寓言的形式 不同：前则寓言味道比较浓些；后则更像是事实 表达方式上 同：记叙为主 不同：而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事。 送 你 金 玉 良 言 如果某种拥有，带给你的是无穷的得失之患，使你紧张不安，失去了生活的乐趣，那么，请你果断而勇敢的放弃这种拥有。当厄运降临的时候，逃避只能使你成为不幸者，应当学会化悲痛为力量，勇往直前。 体验反思