校长意识是学校发展源动力〔1).docVIP

商洛市第三届校长论坛材料 校长意识是学校发展的源动力 洛 南 县 谢 湾 中 学 陈 应 吉 二〇一〇年八月 校长意识是学校发展的源动力 洛南县谢湾中学 陈应吉 2010年7月我有幸参加了商洛市第三届中学校长论坛北京培训班的培训学习，在学习期间，领略了北京市第十四中学和人民大学附属中学校长的风采，认真品味名校长的成长经历和名校的发展， 感悟二、名校长成长的法宝是“学习”。???人大附中校长刘彭芝在她的《人生为一大事来》一书中谈到，她从一名普通教师成为特级教师，成为人大附中校长，最大的本钱是“学习”，当上校长的第一个想法也是“学习”。正是坚持不断地学习才造就了今天的人大附中校长。而我们尽管意识到学习的重要性，但还缺乏强烈的学习动机，往往是在组织或领导的强迫下才去学习，参加校长培训是冲着校长资格证书或为考核、晋级而来，不是真正为了校长专业化成长而学习。参加培训，目的是为了“考察”，想借此机会出去旅游，潇洒走一回，其真正目的不是渴求学习，提升自我。 感悟三、抓好人才队伍建设和学校文化建设，是创办一流学校的有力保障。说真的我深深的感受到了我们贫困教育的落后，发达地区教育的先进。特别是看到了深厚的教育文化底蕴真是承受了一次教育思想的洗礼，走进，在校长的引领下，我也走进了教育内涵发展的思考学校的发展既需要传