使用Ppt教学设计体会.pptVIP

使用Ppt教学设计体会 2012年12月5日 例：画轴承座的三视图 1、形体分析 圆筒 底板 支承板 肋板 分析各部分间的相对位置及表面过渡关系 2、选择主视图 较多地表达出物体的形状特征及各部分 间的相对位置关系 3、确定比例、选择图幅，布置视图 A向 4、画底稿 ⑴ 布置视图： ⑵ 逐个画各形体的三视图： 画对称中心线、轴线及定位基准线 ● ● ● ● ● ● 从反映形体特征的视图开始画，三个视图对照画。 先整体，后局部。先定位置，后定形状。 ① 画底板 ② 画套筒 ③ 画支撑板 ④ 画肋板 ● a’’(b’’) b’ a’ 无外形素线 无衔接线 Ppt使用注意事项 ①恰当使用各种资源 ②整合资源优化教学 ③学生是学习的主角 示范 讨论 视听 阅读 实践 运用 听讲 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 爱德加·戴尔学习金字塔 PP制作注意事项 视觉说话 内容简洁 颜色协调 1.光的微粒说:(牛顿-英国）光是高速粒子流。 2. 光的波动说:(惠更斯-荷兰）光是某种振动,以波的形式向周围传播.(托马斯·杨-英国)用双缝干涉实验证实光具由波动性。 3. 光的电磁说:(麦克斯韦-英国）预言光是电磁波. (赫兹-德国)用实验证实电磁波的存在。 4. 光的光子说:(爱因斯坦-德国）光的传播是一份一份的 ,每一份叫一个光子,其能量与波的频率成正比E=hν。