七年级上学期信息技术教案.docVIP

课时编号 001 授 课 者 刘家伟 课 型 新授课 备课时间 8月30日 上课时间 9月1日-7日 授课班级 七年级（3-8） 课 题 信息与信息技术 教 材 分 析 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）将初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达，以及信息的发布与交流。本单元的教学内容分别对应于“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中有关信息编码与文件管理等内容，其中第1节主要讲述信息的含义和特征，信息技术的感念、应用、发展和展望，以及信息的编码等知识。本节通过4个学习活动以及光盘中的视频材料，让学生直观感受信息和信息技术的文化内涵，加深学生对信息和信息技术的理解，使学生关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 学情分析 学生在生活中对信息都有一定的感受和理解，但学生对信息的概念缺乏系统性理解和认识。信息技术对初一新生有一定的难度，因为对学生来说它完全是很抽象理论性的知识。 教 学 目 标 态度与价值观 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲，养成主动学习和使用信息技术、积极参与信息活动的态度。 过程与方法 （1）通过探究实验，理解信息的含义和特点。 （2）发现日常生活、学习中需要利用信息和信息技术解决问题的能力，并能通过问题分析确定信息需求。 知识与技能 （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义；通过实验总结信息的基本特征。 （2）了解信息技术的发展简史和发展趋势。 行为与创新 加深对信息和信息技术的理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学重点 掌握信息的含义及信息的文化内涵 教学难点 信息的含义 教学方法 创设情境，激发兴趣――任务驱动，自主探究――围绕主题，收集资料―汇报成果，交流评价――制作小报，作品展示 学习方法设计 教学内容 师生互动 设计意图 一、导入新课 石油、天然气等是人类宝贵的有形资源，那你们知道信息也是人类生存和发展不可缺少的宝贵资源吗？今天我们就来学习信息并了解信息的特点。 二、传授授课 学习过程： 信息 1.1信息的含义 “信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。 语言、文字、符号、指令、代码等都可以表达和传递信息。 实践学习： 准备甲、乙、丙三个相同的通明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三不同的液体，杯子上没有标签，如图1所示。根据液体发出的信息，鉴别这三种液体，并填写下表。 收集信息的方式有哪些？ 人体感官直接感知、借助工具帮助人体感知信息。 探究学习： 假如我们要知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的的操作步骤又是什么？所获取的气温的精度如何？ 1.2 信息的基本特征 信息具有如下特征： 普遍性 存储性 传递性 共享性 失真性 加工性 时效性 2 信息技术 定义：信息技术是指信息的获取、存储、加工、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术，主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成，其中计算机技术是信息技术的核心。 2.1 信息技术在现代社会的应用 2.2信息技术的发展和展望 信息技术与人类的发展是密切相关的。 新一代计算机：模糊计算机、光子计算机、量子计算机、超导计算机、蛋白质计算机 计算机特点：精度高 模拟现实：是指用计算机技术、传感技术和网络技术生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以通过人体自身的技能进行交互，在交互过程中体验到“身临其境”的感觉。 学生观看光碟视频。 师生共同体会信息的存在 列举生活中有关信息的案例 事物及其运动是信息之源。 液体 特征 鉴别方法 甲杯 乙杯 丙杯 师问：是不是所有的信息都可以通过人体感官直接感知呢？ 生答：…… 学生完成下表： 途径 工具 精确度 具体步骤 感知 感觉器官 测量 温度计 天气预报 电视 电话 实践学习： 分组做游戏 将班级学生成员平均分成4组，每组指定一名学生作为裁判，记录活动完成时间，防止违规现象。然后展示游戏规则，分发纸条，注意纸条上的号码要不相同。 4组学生同时按规则开始游戏，各组裁判记录游戏过程，比较传输结果和原始电话号码是否相同。 讨论：为什么大家都知道了纸条的内容? 学生自己找出定义并在书上书上标出 学生观看有关信息技术应用的多媒体光碟。 信息技术 演变内容 采集技术 感官望远镜显微镜遥感技术…… 传递技术 烽火、击鼓、鸿雁、驿站电话、电报、广播、电视、网络…… 处理技术 结绳、数石子算筹、算盘、机械计算机电子计算机、机器人…… 师：计算机有什么特点？ 生：…… 师：什么叫模拟现实？ 生：…… 讨论学习：信息技术的发展将带来重