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七年级下册科学复习提纲第二章 （2.1）眼、耳、鼻、舌、皮肤分别有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。皮肤有触觉、痛觉、冷觉、热觉等感觉功能，皮肤是人体最大的器官。手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上的神经末梢对热敏感。皮肤还有防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵。 （1.不同的人皮肤的感觉可能不同；2.同一个人，各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度不同） 嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢产生信息，嗅神经将信息传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。嗅觉的特点：适应性，差异性（书P.46分三方面）。 舌头表面布满味蕾（内藏味觉细胞），对液态物质特别敏感。形成味觉同上14。人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸、鲜；麻、涩、辣是多种刺激综合后产生的感觉。年龄增长味蕾减少吃浓食。 任何感觉都在大脑中形成，眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器只能感受刺激并产生、传导信息作用。嗅觉和味觉是共同影响的。 （2.2）声音产生的条件：由物体的振动产生；（固体液体气体的振动都能产生声音）。声音传播的条件：依赖介质传播；可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。传播的方式：以波的形式传播（称为声波）。分析月球说话 声音的传播速度：15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。声波:振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。声波的应用：测距、医疗。 回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声波的反射现象。 （2.3）耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管），内耳（半规管、前庭、耳蜗）。其中，耳廓能收集声波；外耳道能传导声波；鼓膜能接受声波产生振动。听小骨能把声音放大并传入耳蜗。咽鼓管能使鼓膜内外气压保持平衡。耳蜗内充满液体和听觉感受器，能感受声波振动并传导信息至大脑。 半规管和前庭是位觉感受器，保持身体平衡。感受器过敏产生晕车晕船。听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生声信息）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。 听觉障碍：耳聋（衰老性）和失聪 声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变） 音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。 频率：物体在一秒内振动的次数（描述物体振动快慢的），单位：赫兹（Hz）。与发声体长短、粗细、性别，成人儿童有关；C调D调就是频率不同； 人的听觉频率范围：20—20000 Hz。高于20000赫的声音是超声，低于20赫的声音是次声。蝙蝠发出超声波，大象用次声交流；蝴蝶声音听不见因频率低；医生利用超声波扫描（即B超） 响度：主观上声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大； （声音强弱的单位：分贝 dB） 振幅越小、距离越远，响度越小。 音色：反映声音的品质与特色。可分辨不同的声音。 双耳效应：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。 凡是影响人们生活工作的声音都是噪音。居民区不超过40—50 dB。 控制噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径。 （2.4）光源：正在发光的物体，如太阳\电灯\萤火虫\发光水母（月亮不是光源）。 光线：带箭头的直线表示光的传播路线和方向 书P.62实验（瞄准\站队\小孔成像）说明：光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3х105千米/秒。光在水\玻璃中传播速度依此减慢；光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。 牛顿的色散实验：太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光，还有红外线（如遥控器\太阳光传热\响尾蛇捕食\导弹追踪）、紫外线（如验钞机\杀菌\被臭氧层吸收）为不可见光。物体的颜色：不透明物体的颜色跟被它反射的颜色相同 跟物体颜色不同的色光则被物体吸收。（如白色能够反射所有色光，红光照到白色物体为红色，白光照到红色物体为红色，红光照到黄色物体为黑色， 物体不反射任一色光，则物体呈黑色）。透明物质的颜色跟它透过的颜色相同。举例同前。红、绿、蓝三种色光混合能产生各种色彩，因此红绿蓝为三原色。 (2.5)光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来的现象。光的反射定律：光发生反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。 注意：入射角增大，反射角也增大；入射角、反射角指入射光线、反射光线和法线的夹角；反射分为镜面反射和漫反射（能看到周围不发光的物体是因为漫反射缘故），它们都遵循光的反射定律。