政治陕教版八年级下学会选择第一课时课件.pptVIP

第十课 学会选择 歇 后 语 包公的尚方宝剑—— 包公的铡刀—— 包公断案—— 包公放粮—— 包公杀亲侄—— 包公审案子—— 包公铡皇亲—— 先斩后奏 不认人 认理不认人 为穷人着想 先治其内,后治其外 铁面无私;六亲不认 法不容人 包公智捉曹国舅 包公的人生品质 明辨是非 善恶分明 嫉恶如仇 为人正直 √ √ √ √ 包 公 祠 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 包 公 祠 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 包 公 祠 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 包 公 祠 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 包 公 祠 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 包 公 祠 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 包 公 祠 对联表达的人们的愿望： 后人借这幅对联，既是对包公做人为官品质的赞颂，同时也是对今天为官者的一种期盼，期盼他们也具有和包公一样的人生品质：明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、为人正直。 理冤狱，关节不通，自是阎罗气象 赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠 领会古语 启示： 无论何时何地，无论大事小事，我们都应该明辨是非，择善弃恶，做一个有道德的正直的人。这不仅是对为官者的要求，而且是对每一个人的基本要求。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。 明辨是非善恶 人物故事：朱自清 普京 明辨是非善恶 名言警句 从善如登，从恶如崩——《左传》 善不可失，恶不可长——《左传》 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身——《周易》 一言之善，重于千斤——晋.葛洪 白芳礼 主要感受 主要感受： 无私奉献、爱的奉献、好人好报、善始善终、感人肺腑、高风亮节、彪炳千秋…… 受到国家和社会的肯定和赞扬的原因： 白芳礼老人捐资助学的行为是一种善行，是对他人、社会有积极促进作用的行为，国家和社会对白芳礼老人事迹的肯定和赞扬，正是对“善”的肯定和弘扬。 白芳礼老人生病后，受到社会各界的关爱，反映了： A、行善是社会倡导的品质 B、爱心在传递 C、人们对善的追求 D、行善是人们的共识 √ √ √ √ 我对白芳礼老人事迹的看法 一个人的善行对社会影响不大 ——从个体的角度看 一个人的善行也可以对社会产生重大影响 ——从社会的角度看 希望工程的强大力量来自于： A、爱心 B、强制力 C、善心 D、正确的是非善恶观 √ √ √ 我身边的善行 扶贫、赈灾、助残 是非善恶有公论 正确的是非观念 现代社会的共同取向 练习题 一位智者语重心长地说：“一个人要走自己的路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人去说吧，也没有错，关键是走的路是否正确，选择比努力更重要。”学会选择，我们可以（ ） ①做自己的主人②让别人赞扬我们③总结成败的经验和教训④在做出正确合理的选择时，享受到成功的快乐⑤在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力 A、 ① ② ③ ④ B、 ② ③ ④ ⑤ C、 ① ③ ④ ⑤ D、 ① ② ④ ⑤ C 第十课 学会选择 评价是非善恶的根本标准 当代中国：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展。 评价是非善恶的根本标准 不同时代 不同社会 标准不同 当代中国：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展。 重要 内容 道德评价标准 主要 表现 社会主义道德规范 原则： 集体主义 核心： 为人民服务 基本要求： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 社会主义基本道德规范 爱国守法 明礼诚信 团结有善 勤俭自强 敬业奉献 社会公德 职业道德 家庭美德 道德依靠人们的内心信念、习俗和社会舆论，确定是非善恶的间限，引导和约束着人们的行为 值得称道的行为是： 应该谴责的行为是： 通过这个事例，我们可以看出： A、道德力量可以解决一切社会问题 B、道德是人们辨别是非善恶的重要标准。 1、4、5、8、9 2、3、6、7、10、11、12 √ × 练习题 1、我国大力提倡的社会主义基本道德规范（ ） A、为人民服务 B、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 C、爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、 D团结互助、平等友爱、