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新中国初期的政治建设说课 各位评委、老师：大家好！ 我来自迁西新集中学，，我叫田桂云。我说课的题目是人民版必修一专题四第一节《新中国初期的政治建设》，采用的说课方法为“四说法”：一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教材 1、教材地位 本专题分析： 本专题内容涉及现代中国历史发展的两条主线，专题的主线之一 现代中国政治建设的基本线索，它们既包含了政治建设的起点、基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成就。专题的主线之二 一国两制”理论的创设及其实践——香港、澳门的回归。 本课内容和地位： “中共七届二中全会”内容，是专题三课标要求，放在这节课中学习。新中国的成立是新民主主义革命胜利的象征，是专题三容的延续，是专题四现代中国政治建设的根本前提。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善这三大政治制度是新中国政治建设的起点和内容，是中国民主政治的基本特色。感受新中国成立的神圣和庄严，体会中国人民当家作主、人民民主意志得到反映的喜悦；加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观认同。 ■ 2、学习目标： （1）知识与能力 了解中华人民共和国成立的概况，认识中华人民共和国的成立标志着中国人民从此站起来了。 了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，初步认识中国社会主义民主政治的特色。 （2）过程与方法 （1）设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究。 （2）粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。 （3）阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义的基本分析方法。 （3）情感、态度、价值观中国人民政治协商会议是一个全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。共同 纲领起临时宪法的作用。会议对建立新中国做出了重大贡献。 通过对中华人民共和国成立的史实的学习，初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权。 第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，充分反映了人民群众的愿望，是中国有史以来真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。 民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。 3、本课的重点和难点 重点： 新中国的成立；第一部社会主义宪法的诞生；党的民族政策。 难点： 如何正确认识中国社会主义民主政治的特色。 二、说教法 1．加强课程内容与现代社会的联系，引导学生质疑、调查、探究，精选终身学习必备的基础知识和技能。 2．教学过程中渗透教学评价，教中有评，评中有教，体现一种过程引导、及时反馈和激励鞭策的教学理念。 3．注重情景体验和理性分析,渗透情感、态度、价值观教育。 三、说学法： （ 1）、自主探究学习法： 在课前，要求学生利用电脑、图书包括教案进行预习，上课时学生在教师的引导下合作探究并自我总结，形成知识结构。 （2）、比较归纳法： 由于历史知识的过去性特征，在教学中培养学生横向、纵向联系至关重要，让学生有联系意识，掌握联系学习的方法。 （3）运用历史学习“了解—理解—见解”的三解教学 四、说教学过程 （一）、导入新课： 导入：建议通过直观、形象的方式使学生进入现实中的民主政治生活。 展示相关报道： 1、《人民日报》(2006年03月10日第四版)：全国政协十届四次会议收到提案5030件。选题注重围绕党和政府中心工作和人民群众关注的热点问题。 2、新华社北京４月３日电：十届全国人大四次会议期间代表共提出建议6511件在十届全国人大四次会议上，全国人大代表对各方面工作提出建议、批评和意见共6511件，6000余件建议已交由174个机关和组织研究处理。 提问： 1、体现我国民主政治的哪些内容？（各抒己见） 2、我国现代民主政治建立的根本前提是什么？ 由此导入新课内容：中国人民站起来了 （二）、学习新课 中国人民站起来了 老师指导学生阅读时先浏览子目纲要，再勾划出提示的要点，快速记住几件历史大事。学生快速阅读，圈点划批，形成知识储备。通过多媒体出示七届二中全会会场情景，学生快速阅读课本找出会议内容，然后用多媒体出示，加深记忆。然后展示1949年中国人民政治协商会议场景和《共同纲领》内容，播放影视片段：“毛泽东在开国大典上宣读人民政府公告”，形象直观地感受新中国成立的神圣和庄严。感受“中国人民站起来了”的自豪感。 学生有了基础知识的储备，思考问