福建省届高考物理二轮专题总复习课件专题动量原子物理及波粒二象性选考.pptVIP

【方法技巧小结】 复习时应明确光电效应产生的条件及最大初动能和逸出功等概念的理解. 【变式训练5】为了观察到纳米级的微小结构，需要用到分辨率比光学显微镜更高的电子显微镜．下列说法中正确的是( ) A．电子显微镜所利用的电子物质波的波长可以比可见光短，因此不容易发生明显衍射 B．电子显微镜所利用的电子物质波的波长可以比可见光长，因此不容易发生明显衍射 C．电子显微镜所利用的电子物质波的波长可以比可见光短，因此更容易发生明显衍射 D．电子显微镜所利用的电子物质波的波长可以比可见光长，因此更容易发生明显衍射 【解析】 为了观察纳米级的微小结构，用光学显微镜是不可能的．因为可见光的波长数量级是10-7m，远大于纳米，会发生明显的衍射现象，因此不能精确聚焦．如果用很高的电压使电子加速，使它具有很大的动量，其物质波的波长就会很短，衍射的影响就小多了．因此本题应选 A . 答案：A 专题十　动量、原子物理及波粒二象性(选考) 一、动量和能量 动量和能量是高中物理的主干知识和重点内容．动量和能量的知识贯穿于包含力学、热学电磁学、光学、原子物理学等在内的整个物理学．从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径，也是解决物理问题最重要的思维方法之一． 在解题中应明确碰撞中能量关系，包括： (1)弹性碰撞：碰撞后总动能等于碰撞前总动能． (2)非弹性碰撞：碰撞后总动能小于碰撞前总动能． (3)完全非弹性碰撞：碰撞后两物体粘合在一起，碰撞后总动能小于碰撞前总动能，且系统动能损失最多. 注意:不管是何种碰撞，在整个作用过程中系统的总动量守恒 【例1】(2010·湖南三校联考) 对于任何一个质量不变的物体，下列说法正确的是(　　) A．物体的动量发生变化，其动能一定变化 B．物体的动量发生变化，其动能一定不变化 C．物体的动能发生变化，其动量一定变化 D．物体的动能发生变化，其动量不一定变化 [解析]本题考查对动量与动能的理解，动量是矢量，其变化可以是大小发生变化，也可以是方向发生变化，而动能是标量，只能大小发生变化，故动量变动能不一定变，动能变动量一定变，故选 C . C 【方法技巧小结】 动量p=mv 易与动能 混淆，前者是矢量，遵循矢量合成运算法则，后者是标量，遵循代数计算法则，两者都是状态量，大小关系是p= . 动量变，动能不一定变，但一个物体的动能变，动量一定变． 【变式训练1】 为了使在光滑水平面同一直线上相向运动的两物体相碰后都能停下来，则碰前两物体必定相同的是（　）(填选项前的符号) A．速度大小 B．质量 C．动量大小 D．动能 [解析]本题考查碰撞过程中对动量与能量变化特点的理解，碰撞过程中不一定动能大小相同碰后就能停下来，这与碰撞的类别有关．故选C . C 【例2】(2010·沧州调研) 如图10-1所示，A、B两物体质量之比 = ，原来静止在平板小车C上，A、B间有一根被压缩的弹簧，地面光滑，当弹簧突然释放后，则下列说法中错误的是(　　) 　　A．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B组成的系统动量守恒 　　B．若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，A、B、C组成的系统动量守恒 　　C．若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成的系统动量守恒 　　D．若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C组成的系统动量守恒 [解析]弹簧释放后A、B分别相对于小车向左、向右滑动，它们所受的滑动摩擦力FA向右，FB向左．如果A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同，由于 = ，所以 = ，则A、B组成的系统所受外力之和不为零，故其动量不守恒，A错误；对A、B、C组成的系统，A、B、C间的摩擦力为内力，该系统所受的外力为竖直方向上的重力和支持力，它们的合力为零，故该系统的动量守恒，B、D正确；若A、B所受摩擦力大小相等，则A、B组成的系统所受外力之和为零，故其动量守恒, C正确. 答案：A 【方法技巧小结】 在同一物理过程中，系统的动量是否守恒，与系统的选取密切相关．因此，在利用动量守恒定律解决问题时，一定要明确在哪一过程中哪些物体组成的系统的动量是守恒的，即要明确研究对象和研究过程． 0 B. C. D. [变式训练2] 小车静止在光滑水平面上，站在车上的人练习打靶(人相对于小车静止不动)，靶装在车上的另一端，