六下科学6.1-3摘要.docVIP

六年级科学下册教学计划 2010年3月2日 教 材 简 析 本册教材共有6个单元。第一单元是《我们长大了》。第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。在各个单元学习中均有过程与技能训练。本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。 目 的 要 求 通过本册教学，学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。 进一步明白科学探究的一般方法。 初步学会认识事物的相互关系。 初步学会认识动物的周期性变化。 初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化做出推论。 重 难 点 培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。 培养学生预测和收集证据的能力。 培养学生设计实验的能力。 学生素质分析 六年级共有33名学生。经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。 目标指数 平均分 85 及格率 100% 优秀率 30 教 学 措 施 带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。 加强学生动手、动脑，做好探究实验。 培养学生良好的学习习惯。 教 学 进 度 序号 课 题 课时 序号 课 题 课时 1 我在成长 1 16 能量转换 2 2 悄悄发生的变化 1-2 17 能源 1-2 3 人生之旅 1 18 节约能源与开发新能源 1 4 踏上健康之路 1 19 拓展 2-3 5 生物的遗传现象 1 20 应用 2 6 生物的变异现象 1 21 复习 4 7 寻找遗传与变异的秘密 2 22 考试 8 消失了的恐龙 1-2 9 化石告诉我们什么 2 10 达尔文与他的“进化论” 1 11 寻找生物的家园 2 12 有利于生存的本领 2 13 有趣的食物链 1 14 生态平衡 2 15 各种各样的能量 2 审查意见 第一单元 我们长大了 本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有： 科学探究 4．1能提出进行探究活动的大致思路。 4．2能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。 6．1会查阅书刊及其他信息源。 6．2能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 7．1 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 8．1能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。 8．2能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 8．3能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 科学知识 2．1了解人的一生的大致过程。 2．2了解青少年身体发育的特点。 2．3了解青春期的主要身心发展特点。 3．1了解影响健康的各种因素。 3．2能认识到养成良好生活习惯的重要性。 3．3意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人保健。 情感、态度与价值观 1．3尊重证据。 1．5愿意合作与交流。 1．6尊重他人劳动成果。 3．2珍爱生命。 本单元教学内容分4课 1．我在成长。本课对于人体生长的认识是从三个阶段进行的：从出生到现在、现在、今后。主要教学活动有：通过收集自己成长的证据，了解从出生到十一二岁这个阶段人体发生了哪些变化；通过测量现在的身高和体重，绘制身高体重曲线图，了解人体的第二生长发育突增期；预测自己长大后的身高是一项非常有趣的活动，可以大致了解人长大后的生长发育状况。 2．悄悄发生的变化。青春期是人生一道靓丽的风景，青春期教育是近年来教育专家们讨论的热门话题。能够健康、安全地度过青春期，对每个孩子都是非常重要的。基于此，本课安排了以下活动： (1)从孩子们的角度出发，以“说悄悄话”的形式交流自己身体近期的变化； (2)通过访问、查阅资料，了解青春期应该出现哪些变化，对这些身体上的、心理上的变化建立全面、正确的认识； (3)通过讨论“应该怎样正确对待这些变化”，为学生们顺利度过这个时期提供必要的帮助。 3．人生之旅。本课通过认识人的生命周期，唤起学生对弱势人群的关爱。 主要教学活动有： (1)利用古希腊神话故事“斯芬克司之谜”进行猜谜活动，了解人的一生大致分为幼年、成年