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【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中历史 第4单元 第2课 圣雄甘地课时作业 新人教版选修4 一、选择题1．(2013·连云港高二检测)在南非甘地亲自创建了一个非暴力训练基地其名称是(　　)圣雄新村　　　　　　B．凤凰新村消极抵抗营 D．坚持真理村【解析】　本题考查学生再认、再【答案】　B2．(改编题)有人这样描写印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀革命家雄浑的魄力凭着一把盐几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”材料中的“他”是(　　)克伦威尔 B．拿破仑甘地 D．华盛顿【解析】　从材料中“印度历史上【答案】　C3．(2013·嘉兴高二检测)“用自我牺牲去感化敌人用自己的爱去召唤敌人心中的爱如果爱回到敌人的心灵哪怕仅存有一丝敌人顷刻软化、变敌为友暴力就会这样被战胜。”甘地“非暴力”这种特殊的力量实际上就是(　　)政治的力量 B．军事的力量外交的力量 D．道德的力【解析】　本题考查理解能力。甘地“非暴力抵抗”强调爱与真理的统一以“仁爱”精神为主旨其强大的特殊的力量实际上是道德的力量。【答案】　D 4．(2013·杭州高二检测)右图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗。对此解读正确的是(　　)国大党是以纺织工人为主体的政党　②国大党提出实现经济自主促进印度独立　③甘地“A．①④ B．②③【解析】　本题考查非暴力不合作运动的相关知识。依据所学知识对四个选项进行判断：①说法错误国大党主要由民族资产阶级组成；④说法错误甘地第一次以非暴力思想为指导进行政治斗争是在南非工作期间。由此排除含①④的选项。国大党以纺车图案作为党旗标志突出说明甘地的经济主张为国大党所接受。本题选B项。【答案】　B5．1919年甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”宣布停止“文明不服从”运动。他所说的“错误”是指他(　　)没有把斗争同群众运动相结合没有及时制止英国殖民当局的暴行没能把运动控制在“非暴力”的范围没能及时提出争取印度独立的目标【解析】　甘地一贯提倡“非暴力不合作”但1919年的群众斗争突破了这一原则甘地认为这是他犯的一个大错。【答案】　C 6．右图是甘地在丹地海边俯身抓起一把食盐这是他事业中最精彩的一个镜头。这个镜头应出现在(　　)南非的“凤凰新村”年的“文明不服从”运动中年的“食盐进军”中第二次世界大战期间【解析】　据题干中“抓起一把盐”及所学基础知识可知C项正确。【答案】　C7．下列有关非暴力不合作运动的表述中不正确的是(　　)其目的是通过“和平和合法”的手段取得印度自治形成了声势浩大的群众运动运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心英国殖民当局的残暴镇压使运动停止【解析】　非暴力不合作运动并没有因英国的高压政策而停止而是发展为全国性的抗英斗争。【答案】　D8．(2013·威海高二检测)印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中或许他不会成功或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败但是他的一生对子孙是一种教益为此人们永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他(　　)多次组织群众性的非暴力不合作运动　②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”　③领导印度人民实现了民族独立创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富　　B．①③④ C．②③④　　D．①②④【解析】　题干信息主要讲述了甘地的成就产生的影响分析诗人评价的原因应该从其成就方面。选项③表述与史实不符甘地并未领导印度实现独立表述正确。【答案】　D二、非选择题9．阅读下列材料：材料一　甘地思想人类的公正不是建立在暴力的基础上真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信一个最坚强的战士甘地《论不合作》(1919年11月)材料二　背景事件年英国殖民当局公布了损害印度人民权利的高压政策《罗拉特法案》激起印度人民的强烈抗议；同年4月英国殖民者制造了枪杀印度群众的阿姆利则惨案。年发生了农民与当局冲突的乔里乔拉事件甘地认为这是暴力行为为“无知者的不人道所激怒”而材料三　甘地活动剪影 甘地的手摇纺车 甘地的食盐进军材料四　评说甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚崇高的牺牲精神追求真理的执著信念；坚强的意志；他不分贵贱善恶一视同《甘地传》徐友珍编著湖北辞书出版社1996年版爱因斯坦：后代的子孙将无法相信世界上曾经活生生的出现过这样的人物。请回答：(1)概括指出甘地提出“非暴力不合作”主张的背景及其这一主张的核心。(2)概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的目标及其主要事迹。并综合上述材料及所学知识评述甘地。【解析】　第(1)问可根据所学知识与材料进行回2)问中的“目标”容易回答；“主要事迹”应根据材料一、三来回答；评价甘地时要注意主要从积极角度着手教材并未涉及“消极”方面故不要体现。【答案】　(1)背景：英国殖民主义