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某中学教育教学质量考核评估方案 某中学教育教学质量考核评估方案提要：每一学期考核一次。专业技术人员及事业单位工作人员年度考核的成绩等于本年度两学期考核成绩的平均值。一个学期考核为不称职的，本年度考核即为不称职 更多精品来自简历 某中学教育教学质量考核评估方案 根据《教师法》提出的“应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”的要求，对教师的工作实行岗位职责考核评估，量化指标，客观公正，建立有利于实施素质教育、科学评价教育教学质量的机制。 一、考核办法： 1、考核对象：全校在职教职工。 2、考核组织领导 学校领导考核小组 服务对象考核小组 3、操作规程： 每一学期考核一次。专业技术人员及事业单位工作人员年度考核的成绩等于本年度两学期考核成绩的平均值。一个学期考核为不称职的，本年度考核即为不称职。考核不称职不能继续参加下一学期的结构工资改革和学校各项福利。 ⑵考核结果经考核领导小组初步审核，予以通报。 ⑶被考核人可对本人考核初步结果质询，考核小组负责查核。 ⑷学校考核领导小组审定后，向全校正式公布每个教工的考核结果。 4、考核等次： 考核结果分优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，优秀的在85分以上，由高分到低分，不超过被考核人员的15%或10%（以上级部门的有关文件规定为准），指标下到教研组。其余等次按相应分数划定，即称职70分以上；基本称职60－69分；不称职为59分以下。 有下列情况之一者，考核定为不称职，学校考核评优、评先、职称聘任将实行一票否决。 有违背四项基本原则言行的； 职业道德差，教育教学工作出现严重问题的； 当年违反计划生育的或当年受记过以上处分的； 因体罚学生造成严重后果的、违反有关规定乱收费并造成恶劣影响的、违反“九年义务教育法”造成学生辍学且上级责成处理的（由考核领导小组认定）； 拒绝服从学校布置的工作，情节严重者； 一年内事假累计超过10天的； 一年内无正当理由旷课累计达二节以上的或旷工累计达一天以上的。 其他依照上级有关文件规定执行。 5、考核总分的确定： 考核总分由德能勤绩四部分构成，总分为100分。德能勤三部分按量化考核项目测评，满分为40分；绩部分分三条线进行考核：①政治、语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等九门学科的老师为一条线，绩的得分=质量系数×60分；②音乐、体育、美术、计算机、三防、健康教师的绩根据量化测评的所得分；③教学辅助人员的绩根据量化测评的所得分。 6、考核结果的运用 考核结果记入教职工的业务档案； 考核结果作为评先、聘任、晋升职称、效益工资计发等的主要依据； 实行末尾淘汰。年度考核结果处于末尾的教职工自然淘汰落聘。末尾的教职工比例占全体教职工的3%以内。 二、教师年度（学期）考核指标及实施细则 （一）德： 坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，积极参加学习并认真写学习心得体会；言行举止文明，坚持站立讲课；礼待家长；贯彻“两全”，管教管导，关心爱护学生；服从安排，完成任务；顾全大局，团结协作，积极完成年级组、教研组、备课组及学校各部门布置的任务；遵守制度，廉洁从教，不违犯学校有关规章制度；严格遵守收费规定，不向家长索拿卡要；放学不滞留学生。 具体考核评价为： 体罚或变相体罚学生，造成严重后果的为零分； 擅自接收、拒收或赶走学生的为零分； 目无组织，不服从工作安排的为零分； 强行或暗示学生进行家教，造成恶劣影响的为零分； 严重违法、违纪行为的为零分 其它违纪、违规情况酌情扣分 （二）能： 课堂上师生双边活动好，教学计划圆满完成；学生学习得法，学习积极性高，能复习，会预习；学校教学渗透德育，转变后进生工作做得好；认真参加校内外教研活动；能够运用电教、自制教具、直观教学；学生及家长满意率高。 具体考核评价为： 1、学生评价： 任教班级满意率80%以上得5分 任教班级满意率60%以上得3分 任教班级满意率60%以下得1分 2、学校领导评价： 任教班级满意率90%以上得10分 任教班级满意率80%以上得8分 任教班级满意率70%以上得5分 任教班级满意率60%以上得2分 任教班级满意率60%以下为得0分 （三）、勤： 出满勤者，并完成工作任务者得满分。有下列情况者，相应扣除得分，扣完为止，不倒扣。 1、上课（含早读