职称论文发表对发展现代职业教育的几点思考.PDFVIP

中国月期刊咨询网 职称论文发表对发展现代职业教育的几点思考 职业教育是我国教育体系中非常重要的一部分，因为职业教育关系着学生从学校走向社会所能利用的知识和技能，直 接关系到一个学生工作的前途。本文是一篇教师职称论文发表的范文，主要论述了对发展现代职业教育的几点思考。 摘要：21世纪以来，我国职业教育改革发展进入了一个非常好的时期，在许多方面取得了很大成绩。但职业教育改革 发展过程还存在需要问题，任务依然十分艰巨。本人就目前我国职业教育发展现状、存在问题和对策谈谈个人的几点 看法： 关键词：职业教育,现状,问题,对策 一、我国职业教育发展现状1、职业教育被提升到国家战略高度 2014年全国职业教育工作会议，把职业教育提升为国家战略。习近平主席强调：坚持产教融合、校企合作，坚持工学 结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。李克强指出：职业教育大有可为，大有作为。 2、当前是我国职业教育发展历史上最好的时期 我国的工业化进程加快，对技能型人才的需求大大增加，信息化进程加快，产品周期和技术周期缩短，对一线劳动者 培训需求量大大增加。这些都已经对加快发展职业教育提出了新要求。终身教育已经从理念转向实践，原来的“一次 高考定终身”等传统制度成为历史，为高技能人才“学学―做做―再学学―再做做―”的循环发展提供了环境。高等 职业教育招生和在校生人数也进一步增加，显示了我国职业教育发展的勃勃生机。中央财政投入加大，为职业教育提 供资金保障。 3、职业教育服务经济社会发展的能力增强 职业学校毕业生保持了较高的就业率，近几年始终保持在95%以上，高等职业教育毕业生就业率也逐步回升，职业教 育质量和效益得到显著提高。在过去几年，职业学校共向社会输送了2600多万名毕业生，培训城乡劳动者4亿多人次 ，有效地提高了劳动者的素质，改善了劳动力的技术结构。 4、职业教育管理体制进一步完善 我国初步形成了“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学 格局，以及“国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。同时，与社会主义市场经济 体制相适应的招生、毕业生就业制度也基本建立。 二、我国职业教育改革发展面临的主要问题1、职业教育思想观念的偏差 长期以来，各级领导、职业学校以及群众存 在鄙薄职业教育的观念，突出表现为：重普教、轻职教，把职业教育看作“二流教育”，而且这种认识，随着高等教 育大众化时代的到来，有日益严重的趋势。各级领导特别是农村的县、乡领导，认为发展职业教育周期长、见效慢、 难度大，往往对职业教育没有给予足够的重视和支持。 2、专业设置明显滞后 部分职业学校在专业设置上无法及时跟进，明显滞后于市场，只能“随风而动”。加上大部分职校专业设置雷同，低 水平重复建设。由于一些学校的专业设置缺乏前瞻性和特色性，大多是一些老的专业，难以与新型产业对人才的需求 有效对接，缺乏竞争优势。不少学校培养出来的学生只是具备了基本的谋生手段，缺乏真正的“一技之长”，出现就 业率较高与低薪就业共存现象。 3、职业教育投入严重不足，实训基地建设滞后 地方政府对大力发展职业教育财政投入政策的落实不力。高职院校实 训基地建设严重滞后，校内设备设施投入不足，缺乏符合相应要求的训练与实习条件，体现高等职业教育技能特色的 物质基础极为薄弱，与职业教育培养应用型人才的目标形成了鲜明的反差。 4、职业教育区域发展不平衡 农村和西部地区的职业学校与城市和东部地区的职业学校相比，办学条件还存在很大差 距。东部地区职业教育发展力度最大，而西部地区则表现为发展力度不足。西部省区高中教育水平偏低。 5、师资队伍难以适应发展要求、技能教师缺乏 中国月期刊咨询网 目前很多职校专业课教师由教文化课改行过来，或者大学毕业后直接进入职业学校任教。实践操作技能不高。缺乏应 用型双师人才。 6、职业教育管理体制不适应职业教育发展的要求 目前我国职业学校学历教育仍然由教育部门和劳动保障部门分别主管、规划，容易出现管理分散、政策不一、办学重 复、资源浪费等问题。 三、我国职业教育改革发展的对策1、转变思想观念，把发展职业教育放在突出的战略位置 第一，各级政府要克服就 经济工作抓经济、忽视和轻视职业教育的思想观念。第二，要通过各种渠道和媒体广泛宣传，从而在社会上形成大力 发展职业教育的共识。 2、深化职业教育办学体制改革，增强职业教育的办学活力