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维普资讯 第 7卷第 3期 湖南医科大学学报 (社会科学版) 、o1．7 No．3 2005年 9月 JournalofSocialScienceofHunanM edicaluniversity Sept． 2005 试办临床医学八年制教育应注意的几个问题 陈立章，彭红，陈启元，陶立坚 (中南大学教务处，湖南长沙，410083) [摘要] 临床医学八年制教育应注意：① 制定好其医学教育的培养方案；② 建立与其相适应的管理体 制；③ 应加大投入力度 ；④ 保证教学、临床实践的质量 。 [关键词] 医学教育；临床医学八年制 ；教育质量 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号] 1008—8229(2005)03一O118—02 我 国现有 医药院校 156所 ，年招生量为 6万人 ， 校试办八年制医学教育。作为试点高校之一，我校高 l997年全国高等医药院校学生 27万人 。据 l995年统 度重视此项工作 ，学校组织专家对八年制医学教育进 计全 国医生总数为 l918万人 。目前，我国平均每千人 行 了认真地探讨 ，设置了八年制培养方案及教学计划 。 有医生 1．65人 ，已超过 WHO提 出的在 2000年实现 作为中南大学八年医学制教育组织与参与者 ，参与了 l‰的 目标。医生的数量趋于平衡 ，但高素质的医学专 八年制医学教育组织的整个过程 ，在组织过程中组织 门人才仍缺乏。医学教育经历 了多年 的数量发展过程 了培养方案与计划的制定 ．组织 了2004年第一批八年 开始转 向总量控制并提高质量上来 。教育部 2005年 l 制学生招生以及培养工作。对试办八年制医学教育进 号文件 《关于进一步加强高等学校本科教学工作 的若 行 了认真地思考 ．认为八年制医学教育是一个较新 的 干意见》的中心主题就是 “大力加强教学工作 ．切实提 教学模式 ．针对 目前医学教育一些现状 ，在今后试办过 高教学质量”。从 2000年开始 ，国内很多医科大学与 程 中应注意以下几个 问题 ： 综合性大学合并．医学教育的管理体制和办学模式发 l、应认真制定好八年制医学教育 (医学博士学位) 生 了根本性的转变。学校合并以后 ，综合实力得到了 的培养方案。 加强，但是医学教育 由于有其特殊性，面临着新 的挑 八年制医学教育作为一种新 的教育模式，要 试办 战。为了适应我国医学高等教育改革的不断深入 ，进 好、试办成功，首先必须制定一个好 的培养 目标与培养 一 步满足广大群众对医疗卫生服务 E1益增长 的需求 ． 方案。培养 目标应为 ：培养具有 良好 的敬业精神和职 改变我国高质量医学人才 的结构，提升我 国医学教育 业道德 ，较广泛 的人文社会科学知识和较宽厚的 自然 的国际竞争力，推动医学教育顺应社会经济与科技 的 科学基础知识．坚实的医学科学基础知识，系统的群体 发展 ，培养长学制高质量 的医学人才 已显得 日趋重要 。 健康知识，良好 的交流、信息管理、科学思维和终生学 教育部高度重视高等医学人才培养 ．于 2004年 5月 28 习能力，较强的临床实践技能和初步的临床医学科学 日下发了 “增加八年制医学教育(医学博士学位)试办 研究能力，富有创新精神和发展潜能．能从事安全有效 ：学校 的通知”(教高函[2oo}]9号)，在协和医科大学 、北 的医疗实践和参与国际竞争的高素质临床医学专门人 京大学医学部办八年制的基础上 ，增 加了复旦 大学 、四 才 培养方案应从知识 、能力和索质三方面对 医学生 Jij大学 、rjI山大学 、华 中科抟大学 、中南大学等五所高 提jH更高要求 视 医学生职业道德和敬业精神的培 [收稿日期] 2005—05 06 [作者简介