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文库专用 教育教学改革成效 一、动态专业建设电子书获教育部领导和专家好评 教育教学改革成效 从我院的办学理念、培养目标、高职特点、学生实际等方面出发，用通俗易懂的语言，分别从立志成才、诚信做人做事、掌握过硬本领、适应新的生活等学生最关注而又最容易产生模糊的五个方面，诠释学院的办学理念和学院对学生的期待和要求，开发了一系列校本教材（大学新概念和人生修养），形成了具有我院特色的“教养”工程课程模块，并获得《中国教育报》、《人民日报》等报章的报道。 三、构建就业工作立交桥，形成了大学生职业发展与就业指导课程体系 四、与企业共建实习实训基地，形成了校企合作长效机制 我们的做法——人才培养方案 培养学生自主创业经营管理能力 各专业要求合理安排各学期教学任务，前两个学期完成公共基础课、专业基础课程的教学，第三到四学期内必须完成专业技能与职业素质模块核心课程的教学。第五学期进行顶岗实习，并采取工学交替的方式完成相关不同专业方向或订单类课程的学习（部分生产性实训（实践）课程可安排在顶岗实习期间完成）；完成专业延伸、拓展与训练模块相关课程；第六学期完成毕业实践、毕业设计（论文）环节教学内容。 二、构建了“教、学、做、养”一体化的教学模式，体现高素质高技能人才培养的要求。 “教、学、做、养”一体化：将理论教学与实践训练有机结合，在体现职业真实的学习情境中，教师的教、学生的学、学生的做、实践项目的实施及技能养成揉合为一体， 做中教、做中学、养中练，教、学、做、养合一。 实质是将教室、实训室和工作情境融为一体，让学生感受情境教学的氛围，在项目实施中学习技能，获得能力。 三、改革课程考试方法 四、教学基本条件保障 （一）加强教学团队建设 （二）加强校内外实训基地建设 （三）构建教学质量管理体系 五、毕业生质量要求 2010年教育教学工作要点 一、继续发挥学生代表在学校教育教学管理中的骨干作用 二、继续建立起畅通的学生意见反馈渠道 三、继续提高学校教育服务学生发展的业务水平 四、将与学生密切相关的管理流程纳入学生ISO质量管理体系 * 文库专用 广州工程技术职业学院 第八届学代会 教务处 兰先芳 文库专用 立足广州和珠江三角洲，坚持“立品、为学、禀艺、励身”的校训。 奉行规则管理、效率优先、质量取胜的指导思想； 以“有教养、有本领”为目标，全面创新人才培养模式； 以质量求生存，以特色求发展，在育人目标的实现方式上，积累了丰富经验，取得了长足的进步。 学院现有在校生6720人，毕业生就业率连续三年在全省名列前茅。 文库专用 教育教学改革成效 令人欣喜和期待的是，课题组邀请我院樊至光院长将学院信息化建设的成果、经验和实践探索在即将召开的全国高职高专会议上作专题介绍。 文库专用 动态专业建设电子书 文库专用 人才 培养 模式 改革 就业 指导 校企 合作 教养 工程 二、有效开展综合素质教育，形成了“教养”工程课程体系 文库专用 文库专用 在课程建设的过程中，我院始终把职业发展与就业指导课程建设作为高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分，切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作，列入就业“一把手”工程。 经过三年多持续建设、改革和发展，该课程已涵括《职业生涯规划》、《职业形象设计》、《就业指导》、《岗位培训和创业实务》等项目化教材，形成了集指导、训练、专题讲座于一体的完整课程体系，贯穿在校学习三年。 教育教学改革成效 文库专用 学院多个专业与企业签订了校企合作办学、订单式定向培养、共建就业基地、顶岗实习等协议，并建立校外实训基地，使学生在校期间就能参与企业职业岗位工作实践实习。 石化工程系石化专业群毕业生成功进入《中国石化引进大专(高职）生院校名录》； 管理工程系与苏宁电器有限公司签订订单培养协议； 机电工程系数控技术专业与广州数控公司开展长期学生实习合作； 文库专用 学院从“教养”和“本领”两个方面不断深化教学改革，以强化实践教学为重心，深入推进课程结构和实践教学模式的改革与创新，进一步完善与社会、行业和企业发展相适应的理论与实践教学体系，着力培养学生的职业素质和专业技能，不断提高人才培养质量。 文库专用 进行职业岗位调研，明确职业岗位对人才的要求 培养目标 目标分解 设置课程 课程结构 课程体系 岗位要求 设置课程（融入职业资格证书内容） 职业素质课 专业群平台课 （专业基课） 专业课（专业方向课） 职业拓展课 满足职业岗位要求的三证书课程体系 依据岗位要求确定培养目标 知识 一、以“校企合作、工学结合”为切入点，不断改革人才培养模式 素质 技能 文库专用 课 程 体 系