教学常规检查考核方案.docVIP

马踏小学教学常规检查考核方案 教学常规是学校管理之根本，为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定教学常规检查细则。 一、备课（30分） 1、单元备课：依据教研组集体备课计划，进行检查，每少一次扣1分，集体备课出现雷同现象，出现一次雷同扣1分。如出现不赶进度，扣1分。如无二次备课痕迹，每次扣1分。项目不全，一次扣1分。 2、课时备课：书头备课、卡片、精品教案，不赶进度者，扣1分。出现雷同，无二次备课，扣1分。书写潦草，内容过于简单，实用性不强者，一次检查扣1分。 3、集体备课记录，书写认真，记录详实。如书写潦草，记录简单，一次扣1分。 以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。 二、作业（30分） 1、作业设置按学校要求设置，设置不符合要求者，每次检查扣1分。 2、作业量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次检查扣1分。 3、作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者，每项次扣1分。 4、形成性测试 按照进度及时考、及时改、及时评，并做好测试分析，搞好补教补学。如发现考、改、评不及时，每次扣1分。 以上检查，如第一次反馈后，复查没有及时纠正者，本次检查计0分。 5、家庭作业 家庭作业实行不定期抽查，如发现有加重学生课业负担者或家长反映影响较大者，直接从综合量化评估的作业积分中，扣除5分。 学期结束后，每次检查得分汇总，折合成20分。 三、上课（40分） 按照学校课堂教学评估制度实施考核。 1、课堂教学等级分。（20分）凡是在县级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中，获得一等奖以上者，以及县教研室组织课堂教学技能大赛、教学督导评估中课堂教学达优者，在县级以上举行公开、示范课者，计20分。如没有以上，学校将组织教师、教研组长、业务教干对其进行课堂教学方面的成绩赋分评定。 2、课堂教学活动分。（10分）学校组织各项讲课活动，不参与者该项不得分，学校根据参与课堂教学教学实际进行积分。如因工作需要，承担学校、镇教研室安排讲课任务，每次该项积分别加1－2分。 3、执行课程方案和评教得分。（10分）如学校检查执行课程方案工作中，两次以上不按照课程表上课、私自调课者，此项为0分。家长评教、学生评教，根据问卷进行赋分。 四、学生辅导（10分） 依据学校相关制度，进行检查赋分。 1、按时建立优等学生、学困生帮扶档案优等生2人，学困生3人。 2、制定计划，按照计划进行有目的的帮扶活动。 3、及时进行总结和档案过程材料整理，要求材料详实。 4、以上两项每学期末进行检查赋分。 5、音乐、体育、美术等教师，检查其每学期特长生档案，以及相关的计划和过程材料。 五、理论学习（20分） 1、理论学习笔记每学期不得少于5000字，以及其他材料：师德学习、校本研训等学习材料按时完成，及时上交，而且书写认真，项目齐全。（此项占15分，学校按照3：4：3的比例，分优、良、中进行积分，分别给15、13、10）。 2、学校组织理论学习，每缺席一次扣1分。病假、因公出差除外。 3、学校以及镇、县各级举行的理论知识竞赛、考试等，以同类最高分为标准折成5分记入量化评估。 4、学校以及上级业务部门组织的各种学习活动，无故三次不参加者，理论学习计0分。 5、不按时上交学校各种理论学习材料，根情况酌情扣3－10分。 6、学校每学期组织一至两次理论学习笔记检查，每次以10分记，学期结束按比例折入综合量化评估。 六、听、评课（20分） 1、认真参加学校及上级各部门组织的听评课活动。 2、每学期各教师听评课不得少于15节，每少一节扣2分，扣完为止。 3、不参与学校、上级业务部门组织的听评课活动者，每发现一次扣5分，扣完为止。 4、凡不参与听评课，又抄袭他人听评课记录弄虚作假者，该项成绩为0分，并通报批评。 七、计划、总结、教学故事、反思及论文（30分） 1、计划、总结（10分）。学期开始和结束时，按时上交学期计划和总结，内容要求，符合实际，书写认真。不按时上交者，每晚一天扣1分，扣完为止。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定并扣3分。计划总结不交者不得分，每出现一次，从学期总量化评估中倒扣3分。 2、教学反思和教学故事（10分） 按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭，如有类似情况，一经查实重新完成，并扣除该项积分5分，不按时上交者，每晚一天扣1分扣完为止。不上交者不得分，每出现一次，从学期总从量化评估中倒扣3分。 3、论文、材料（10分） 学校组织的各种论文评选，积极参加，每少一次扣2分。 获奖论文、发表论文参照学校单项奖积分。