备考2014数学高考典例真题名师精讲提能训练：第15讲 概率解析.docVIP

第讲　概　率 真题试做(2013·高考课标全国卷Ⅰ)从1，2，3，4中任取2个不同的数，则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是(　　)　　　　　　　　　　 C. D. 2．(2013·高考福建卷)利用计算机产生0～1之间的均匀随机数a，则3a－10”发生的概率为________．(2013·高考辽宁卷)现有6道题，其中4道甲类题，2道乙类题，张同学从中任取2道题解答．试求：(1)所取的2道题都是甲类题的概率；(2)所取的2道题不是同一类题的概率．考情分析　　　古典概型及几何概型为高考的重点内容，难度为中、低档，其中几何概型以“面积型”和“长度型”为 考点一　古典概型古典概型是每年必考内容，试题借助一定的背景材料考查，近几年也常与抽样方法、统计等内容结合出现在解答题中，试题难度中等或稍易．(2013·高考山东卷)某小组共有A，B，C，D，E五位/米)如下表所示： A B C D E 身高 1.69 1.73 1.75 1.79 1.82 体重指标 19.2 25.1 18.5 23.3 20.9 (1)从该小组身高低于1.80的同学中任选2人，求选到的2人身高都在1.78以下的概率；(2)从该小组同学中任选2人，求选到的2人的身高都在以上且体重指标都在[18.5，23.9)中的概率．【思路点拨】　(1)身高低于1.80的同学共有4人，因此所有可能的基本事件总数是指从4人中选取2人；(2)所有可能的基本事件总数是从5人中选取2人，而符合条件的基本事件需要同时满足身高在1.70以上且体重指标都在[18.5，23.9)内．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　求解古典概型问题的三个步骤：(1)判断本次试验的结果是否是等可能的，设出所求的事件为A；(2)n和所求的事件A所包含的基本事件个数m；(3)利用古典概型的概率公式P(A)＝求出事件A的概率．强化训练1　袋内装有6个球，这些球依次被编号为1、2、3、…、6，设编号为n的球重n－6n＋12(单位：克)，这些球等可能地从袋里取出(不受重量、编号的影响)．(1)从袋中任意取出一个球，求其重量大于其编号的概率；(2)如果不放回地任意取出2个球，求它们重量相等的概率．考点二　几何概型考纲对几何概型的要求不高，因此对几何概型的考查难度不大，多与平面区域、空间几何体、函数等结合命题．(2013·高考湖北卷)在区间[－2，4]上随机地取一个数x，若x满足|x|≤m的概率为，则m＝________．【思路点拨】　根据几何概型，在线性问题中用长度之比表示概率，求m的值．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　利用几何概型求概率时，要选择好角度，从分析基本事件的“等可能性”入手，将每个基本事件理解为在某个特定区域内随机地取一点，而某个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点．强化训练2　(2013·成都市诊断性检测)已知集合{(x，y)|表示的平面区域为Ω，若在区域Ω内任取一点P(x，y)，则点P的坐标满足不等式x＋y的概率为(　　)　　　　　　　　 C. D. 考点三　互斥事件、对立事件的概率互斥事件、对立事件的概率常借助古典概型来考查，以实际有两枚大小相同、质地均匀的正四面体玩具，每个玩具的各个面上分别写着数字1，2，3，5.同时投掷这两枚玩具一次，记m为两个朝下的面上的数字之和．(1)求事件“m不小于6”的概率；(2)“m为奇数”的概率和“m为偶数”的概率相等吗？为什么？【思路点拨】　(1)利用列举法求解．(2)利用互斥事件、对立事件的概率公式m为奇数”、“m为偶数”的概率．