学习策略训练教学模式在雅思、托福听力教学中的应用.pdfVIP

鞍山师范学院学报 “学习策略训练”教学模式在雅思、托福听力教学中的应用 张伟平 曲 涛 王晓斓 (大连外国语学院继续教育学院。辽宁大连116002) 摘要：本文概述了学习策略的背景以及定义，重点讨论了学习策略在雅思、托福听力教学中的重要性以 及教师如何进行策略训练，分析存在的问题并提出今后研究的新方向。 关键词：学习策略；策略训练；托福雅思；听力 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章篇号：1008-2441(2008)05．．0065-03 一、学习策略的内涵 类学生80名。选择这两大类学生作为调查对象， 学习策略在第二语言习得中占据重要的地 目的是考察他们使用学习策略的异同。 位。目前，学术界对什么是学习策略尚未取得一 (二)调查工具 致的看法。根据已有的文献资料，学者们对学习 调查工具主要有两个：调查问卷和访谈。问