北京市小学教师新课程教学基本功培训及.docVIP

附件1： 北京市小学教师新课程教学基本功培训和 展示活动的基本内容与方式 一、北京市品德与生活学科小学教师教学基本功培训和展示活动 基本内容与方式 项目 内容 要点 时间 统 一 笔 试 依法治教基本知识 1．了解《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》对教师和教育工作的规定。 2．知道《中华人民共和国义务教育法》对教学的规定。 3．了解《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中对学校教育的要求。遵循《公民道德实施纲要》的精神，明确我国基础教育必须担负的重大责任。 4．知道《基础教育课程改革纲要（试行）》中对课程改革目标、内容等方面的规定。 50分钟 义务教育学科课程改革 理解义务教育《品德与生活课程标准》中课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等内容。 80-100分钟 学科专业知识 要求教师了解小学低年级阶段儿童的品德、智力、生活能力等形成和发展的特点。明确生态德育观对教师的要求。理解健康安全的生活、愉快积极的生活、负责任有爱心的生活、动脑筋有创意的生活的内涵。 教育心理学、学科教学论相关内容 反映出教师对学生心理特征、学习需求以及认知规律的分析，反映出教师与学生的沟通能力和正确选择、应用教与学方法及教学反思能力。 教学设计 1．根据规定的课题和格式要求，撰写出1课时的教学设计。 2．范围为品德与生活学科的教学内容。（一至二年级） 现 场 展 示 教学内容 阐述教学内容要体现课标要求、课时教学目标、教学整体设计思路、对教学内容的理解和对教学资源的利用、主要采用的教学方式和教学特色等。 20分钟 教学活动 在说课过程中，要体现活动设计的思路与针对性、可操作性、创新性以及实效性。 基本技能 教态：仪表端庄、教态亲切自然。 语言：用普通话教学、语言准确清晰、符合儿童特点，具有感染力。 板书（板画）：板书内容设计合理、字体工整清楚，板画表达准确。 教具使用：娴熟并恰当使用多媒体等教学手段或其他教具。 答辩 在答辩中反映出教师正确对待教学中的问题，注重教学实效，善于捕捉教学中生成的问题并积极主动地引导学习，体现教学机智。 现代教育技术的应用 计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备的操作 按照规定程序，正确操作。 30分钟 Windows文件管理、Office办公软件的使用 Windows文件管理，Word、Power point、Excel三个基本软件的使用等。掌握基本处理视频、音频、表格文件的功能。 二、北京市品德与社会学科小学教师教学基本功培训和展示活动 基本内容与方式 项目 内容 要点 时间 统 一 笔 试 依法治教基本知识 1．了解《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》对教师和教育工作的规定。 2．知道《中华人民共和国义务教育法》对教学的规定。 3．了解《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中对学校教育的要求。 4．知道《基础教育课程改革纲要（试行）》中对课程改革目标、内容等方面的规定。 50分钟 义务教育学科课程标准 理解义务教育《品德与社会课程标准》中的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。 80-100分钟 学科专业知识、 能力 理解和把握《品德与社会课程标准》中内容标准所涉及的相关知识；掌握学科所涉及的使用图表、综合分析运用信息的能力。 教育心理学、教学论相关内容 了解、掌握小学生的年龄、心理特征、认知规律和学习需求等；运用掌握的教育心理学、学科教学论等相关知识进行教学设计、实施和反思。 教学设计 根据规定的课题和格式撰写1课时的教学设计； 范围为小学品德与社会学科的教学内容。 现场展示 说课内容 根据规定的课题和格式提交说课稿；要求阐述教学内容所体现的课程要求、教学理念、学习方式、活动设计、教学资源的分析与利用等。 20分钟 语言表达 语言表述准确，概念阐述科学；表达流畅，条理清晰。 应变能力 正确应对教学中的问题，注意教学的生成。 教具使用 规范、熟练地使用图表、仪器等教具，恰当使用多媒体等教学手段。 现代教育技术运用 计算机、射频投影仪、实物投影仪等硬件设备的操作 按规定程序，正确操作。 30分钟 Windows文件管理、Office办公软件的使用 Windows文件管理；word、powerpoint、excel三个基本软件的使用等。 与学科教学的整合 根据小学品德与社会学科内容和学生特点，恰当选择运用信息技术。 三、北京市语文学科小学教师教学基本功培训和展示活动 基本内容与方式 项目 内容 要点 时间 统 一 笔 试 依法治教 基本知识 1.了解《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和