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心理学（期末） 人的心理现象：（1）认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象） 心理过程情绪过程（与需要满足相关的主观体验） 意志过程（目的，克服困难） 个性倾向性（需要、动机、价值观等） （2）个性（心理） 个性心理特征（能力、气质、性格） 一、心理学研究的基本原则 1、客观性原则 研究人的任何心理现象都必须依据可以观察并加以检验的客观事实，严格观察客观性原则，切忌根据主观愿望或猜测来分析人的心理。从心理活动产生所依存的客观条件及其表现和作用来揭示心理活动发生发展的规律性。 2、发展性原则 指把人的心理活动看作动态发展过程来进行研究。不仅看到心理的现时特征，而且要看到其发展的前景。 3、系统性原则 把心理现象当成一个多层次多因素的极其复杂的系统来进行研究。 （2）人的心理是高级神经系统活动的产物 ①高级神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制 兴奋——与有机体某些活动的发动和加强相联系的神经过程。 抑制——与有机体某些活动的停止或减弱相联系的过程。 兴奋和抑制过程相互诱导、相互转化。 ②神经系统的基本活动方式是反射 反射是指在中枢神经系统的参与之下，有机体对内外环境刺激所发生的规律性的反应。 一、什么是注意 1、注意的定义 通常指选择性注意，即有选择地加工某些刺激而忽视其他刺激地倾向。是心理活动对一定对象地指向和集中。 2、注意的基本特征 ? 指向性——心理活动有选择地反映一定的对象而离开其余的对象。（方向特征） ? 集中性——心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度。它使心理活动离开一切无关的事物，并抑制多余的活动。（强度特征） 二、注意的功能 1、选择功能 ? 注意的基本功能是对信息进行选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺激；避开或抑制其他无意义的、附加的、干扰当前活动 的各种刺激。 ? 注意将有关信息线索区分出来，使心理活动具有一定的指向性，是认识选择性的高 度表现。 一、无意注意 （一）概念 ? 无意注意也叫不随意注意，是指事先没有预定目的，也不需要作意志努力的注意。 ? 是人自然而然地对那些强烈地、新颖的和感兴趣的事物所表现出来的心理活动的指向和集中。 （二）引起无意注意的原因 1、刺激物的特点 ? 刺激物的强度 ? 刺激物之间的对比关系 ? 刺激物的活动和变化 ? 刺激物的新异性 2、人本身的状态 ? 人对事物的需要和兴趣 ? 人的情绪状态和精神状态 二、有意注意 （一）概念 ? 有意注意又称为随意注意，指有预定目的，需要作一定意志努力的注意。 ? 有意注意主动地服从于一定的目的、任务、受人的意识自觉调节和支配。 ? 有意注意是人们在社会实践中发生和发展起来的，又是人们实践活动的必要条件。 ? 有意注意是人所特有的一种心理现象，是在词成为心理活动的组成要素时产生的。 （二）引起和保持有意注意的因素 1、加深对活动目的、任务的理解 2、培养间接兴趣 3、合理地组织活动 ? 智力活动与实际操作相结合 ? 根据任务需要提出一定的自我要求，经常提醒自己保持注意 ? 提出问题有利于加强有意注意 4、用坚强意志与干扰作斗争 三、有意后注意 ? 有意后注意指事前有预定目的，不需要意志努力的注意。 ? 有意后注意是个人的心理活动对有意义、有价值的事物的指向和集中，是在有意注 意的基础上发展起来的。 ? 有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的 必要条件。 一、注意的稳定性 ? 注意的稳定性是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 ? 狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。 ? 注意的周期性变化称为注意的起伏。 ? 注意的起伏周期平均约8-10秒，包括一个正时相和一个负时相。注意处于正时相时，表现为感受性提高，感觉到有刺激或刺激增强；注意处于负时相时，表现为感受性降低，感觉不到刺激或刺激变弱。 三、注意的分配 ? 注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。 ? 复合活动正确完成加法运算的数目是单一活动正确完成的83％，复合活动正确复述故事项目的数目是单一活动正确复述的32％。 注意分配的条件： ? 同时并进的两种或几种活动中必须有一种是熟练的。 ? 同时进行的几种活动之间有内在关系。 三、影响感觉的主要因素 （一）刺激强度 ? 使感觉得以产生的刺激强度有一定的范围，刺激太弱或太强都不会引起感觉。 ? 刚刚能够引起感觉的最小刺激强度称为感觉的“绝对阈限”或“下阈”。如1000HZ声音的绝对阈限是0dB。 ? 即使继续增强也不能使感觉进一步变化（甚至产生痛觉）的刺激强度称为感觉的“最大刺激阈限”或“上阈”。如1000HZ声音的上阈是120dB。 ?