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儿童艺术的认识
认识儿童美术
创造艺术符号表达情感是人类具有的原始本能，是人自发进行的实践活动，人的思维能力就是在这个基础上发展起来的，儿童的原始美术创造冲动，并非模仿成人而获得，它是儿童对 客观世界的感悟。
儿童美术是生命初始阶段所真实体验的审美经历，哪怕是拿一个石子在土地上胡乱划出的痕迹，也时刻反射出基因、生存环境、心理、生理的影响，闪耀儿童思维与个性的的光芒。没有一门学科能像美术能这样直接有效地作用于儿童创造力和潜能的激发。阿恩海姆《视觉思维》中写到：“艺术是增加感知能力最强有力的手段，没有这种感知力，任何一个研究领域的创造思维都不可能”。 然而，作为生命特定时期的产物，儿童美术短暂而炫丽，失去珍爱与引导就会自生自灭。
他们原生态的美术创作闪现的是人类原始阶段的智慧，体现了艺术创作中最本真的灵魂，
儿童超自然的想象力不是通过技能教育就能获得的
美术教育只有建立在尊重儿童的基础上，鼓励他们大胆探索艺术表现形式，而且不能满足于让儿童只停留在审美本能和想象力的原创阶段，，要通过艺术教育使儿童的智力.情感`能力`品格得到全面提升。一整套教学体系应在儿童身心发展规律的基础上建构，通过启发教育帮助儿童发展自身的潜在能力，才能使儿童健康成长。
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