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幼儿园学前班拼音教案：复习 ei 以及四声调 百手整理 起驾为您 知识与目标：?1、巩固复韵母，复习 ei? 以及四声调。?2、学会复韵母与声母相拼。?3、认识生字，并能流利地朗读儿歌。?情感与态度：学会声母与复韵母相拼。?教学准备：课件??教学过程：?一、复习?1．读准3个复韵母ei。?2．打乱顺序读、ei、的四声。?3．背标调歌。?二、学习声母与ei组成的音节?1．出示声母与ei组成的音节?2．让学生自己试着拼一拼，鼓励学生大胆实践。?3．同桌同学互相拼一拼，拼不准的请同学帮助（同桌质疑、解疑）?4．同桌同学都拼不准的，向全班同学质疑，请会拼的学生解疑。?5．教师指名读，达到拼读熟练的程度。?6．指导读书?①打开书第31页（页码在书的左下角或右下角）?②读课题10?③老师指导如何按??序读书。?三、抄写音节?1．电脑出示3个音节gěi请同学读一读。?2．请同学任意选择音节组词。?3．怎样在四线三格中正确地书写音节呢！我们一起看大屏幕。点击电脑，音节套上四线三格。?4．师：这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢，请同学们认真观察，谁能说一说？?那你们愿意写一写吗？教师点击电脑出示四线三格？?5．请学生跟着电脑一起写。?①点击鼠标：空一个格，在第四个格的后半格写g?②点击鼠标：在第五个格的前半格写ěi?③点击鼠标：最后在e上标上三声。?6．教师巡视，个别辅导，然后小结：?在书写音节时，由于拼音格比较小，难以写下一个音节，因此2个拼音格写一个音节，音节要写在两个格的中间，声母写在前边格的后边，韵母写在后边格的前边，音节的几个字母要写紧凑，匀称。按顺序写完一个音节所有的字母后再标调号。不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。?四、看图读音节词?1．出示1幅图：??问：图上画的是什么呀！?2．出示图下音节词?（1）让学生自己试着读一读。?（2）同桌互相读，相互纠正。?（3）指名读。?五、学说儿歌?1??出示P32页儿歌：读读红色的复韵母。?2．借助学过的音节自己试着读读儿歌。?3．请同学读儿歌。?4．教师纠正后范读。?5．学生练习读。?6．同桌互读。?7．指名读。?六、教师指导读全文?1．先范读，让学生了解读书的顺序。?2．教师领读，学生随读。?3．学生自由读，教师巡视，个别辅导。?4．指名读。?七、小结?今天我们又认识了复韵母朋友“? ei? ”，同学们不仅学会了声母与“? ei? ”组成的音节，而且还能正确地书写音节，真不简单！由于同学们学得都很认真，老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上。?板书设计：????????????????????????????? b-èi-bèi??????? p-ēi-pēi ? 教学反思： ??????? 对于复韵母的概念部分学生已经能够辨识，还有部分学生不能清楚认识，在ei的标调上，少许同学标在i的头上。